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对高职思政课实践教学模式创新的思考 　　摘要：为增强思政课的教学效果，高职院校在实践课教学方面做了许多有益的探索，形成了丰富多彩的实践教学模式，这些教学模式对提高思政教学质量起到了积极的作用，但还需要不断完善和创新。我们要创新思政课实践教学模式，就得遵循思政课实践教学与专业实践紧密结合原则、思政实践教学和理论教学紧密结合原则、思政实践教学和各部门管理一体化原则。 　　关键词：高职教育 思政课教学 实践教学模式 创新 　　中图分类号：G711 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.21.019 　　1 高职思政课实践教学模式存在的问题 　　近几年来，各个高职院校为增强思政课的教学效果，在实践课教学方面做了许多有益的尝试，探究了丰富多彩的实践教学方法和模式。这对于增强思政课教学效果，提高教学质量起到了积极的作用。但这些做法也存在一定的问题，具体表现在以下几方面： 　　1.1 思政课实践教学模式仅仅围绕思政课展开，职业性不够突出 　　思政课实践教学模式大体上包括课堂实践和课外实践两种。课堂实践教学包括教师与学生之间的、学生与学生之间的课堂讨论、辩论，学生课堂讲演、课堂观看影像资料等方法。课外实践教学包括学习参观考察、社会实践、建立思政课实践教学基地等。学习参观考察大都是组织学生到企业、农村参观考察，让学生了解我国改革开放