平面设计教学的教学模式探究.docVIP

平面设计教学的教学模式探究 一、引言 平面设计的教学要根据不同阶段采用不同的教学模式，比如学生在刚开始接触平面设计课程时，就需要教师详细进行讲解，并认真指导。但现阶段的平面设计教学却存在一些问题，影响了教学质量，因此，对平面设计教学模式的现状进行分析和改进是很有必要的。 二、现阶段平面设计教学模式存在的问题 现阶段学习平面设计的学生越来越多，但是学校的硬件和软件设施并没有与持续上涨的学生数量相匹配，并且教师的教学模式也或多或少的存在一定的问题，这些都影响了平面设计的教学质量。 （1）忽视学生的学习积极性培养。具有学习的积极性，是提高学习效果的前提，但大多数平面设计的教师并没有注重是否具有学习兴趣，也没有对基础比较差的学生进行关心和指导，只是单纯的讲解本节课的重点和难点知识。如果是实际软件操作课，也是比较机械的告诉学生每一步的操作过程，并没有具体的讲解每一步操作和设计的目的，这种比较沉闷的教学模式是不能促发学生的学习积极性的，更加不能提高教学质量。 （2）忽视学生的思维能力培养。平面设计除了需要理解和掌握丰富的理论知识，还需要一定的发散性思维和想象力，但是现阶段的教学模式中还是以教师为中心，没有设计激发学生想象和思考的教学内容，忽视培养学生的思维能力，导致了学生在进行设计时，不能有创造性的设计出很出色的作品。此外，有些教师也注重培养学生的思维能力，让学生多参考一些比较出色的作品，但缺