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网络环境下的高中作文序列教学策略研究 　　摘 要：随着信息技术的发展，网络教学将成为高中生学习的重要途径，在网络环境下实现作文教学的序列教学必然会使得高中作文教学摆脱无序的教学尴尬境地。本文通过对网络环境下作文教学的发展现状分析，结合了高中作文序列教学的相关概念，在此基础上，构建了一个网络环境下高中作文序列教学策略，重点探讨选材剪裁能力的训练，希望能够对网络教学具有建设意义。 　　关键词： 网络环境 高中作文 序列教学 策略 　　互联网的出现和网络教育的普及，改变了传统作文教学的固有模式，为作文教学改革带来了新的生机。在网络环境下，合理运用现代化多媒体网络技术，弥补传统作文教学过程中的不足，让作文教学更加符合时代要求。在网络环境下实施高中作文序列教学，不仅强调教师要改变教学方式，同时应该关注学生的接受度，关注学生的心理发展规律，结合学科特点，只有这样才能推动网络作文教学的发展，进而促进学生学习能力的发展。 　　一、网络环境下的高中作文教学发展 　　随着网络的普及化，越来越多的人通过网络进行学习，在近几年网络信息技术迅速发展的基础上，网络环境下的作文教学应运而生。作为一种作文教学新模式，网络作文教学以教师为组织者，学生为主体，通过网络搜索写作资源，借助网络工具进行写作，阐明个人观点以及表达情感的需要，在网络平台上进行交流、评改和反馈。网络环境下的高中作文教学相对于传