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自主学习对高中数学教学的影响研究 【摘 要】随着我国教育事业的发展，教师在教学过程中改变了原有的应试教育理念，越来越注重对学生能力的培养。本文主要通过对学生自主学习存在的问题进行分析以及针对问题提出一些相应的对策，希望提高高中数学教学质量，为高考做好充分的准备。 【关键词】高中数学教学 自主学习 影响 在高中数学课堂教学过程中，培养学生的自主学习精神可以提高学生的数学学习能力，能更有效地提高教学质量，也为学生缓解学习压力和充分的掌握知识做好基础性准备。自主学习是一个良好的学习方法，能在有效地时间充分的掌握知识。但是目前我国高中学生在数学自主学习方面还是存在着许多的问题和不足，严重地制约着数学成绩的提高，老师在数学教学的过程中也不注重自主学习的培养，造成了数学学习“先天不足后天畸形”的状况。因此，探究其学习方面就显得非常重要。 一、影响高中数学教学中自主学习的原因 （一）在传统的教育环境下，教师的教学主要是让学生增长知识，从而利用丰富的知识来应对考试。在以往的教学过程中，教师只注重知识的讲解，以传授书本知识为目的，让学生学习书本中的解题思路和方法。这种教学形式严重制约了学生的思路，使学生在数学自主学习过程中只是盲目的套用数学公式和解题思路，降低了学生的主观能动性，从而限制了学生的思维。教师在课堂中利用大部分时间来讲解数学知识，其余的时间用来讲题，给学生的空间较少，学生之间缺少互动和交