英语词汇教学点滴谈.docVIP

英语词汇教学点滴谈 我们都知道，熟练地运用一种语言，掌握大量的词汇是非常必要的。因此单词在英语学习中的重要性，就好比我们盖高楼时所用的砖块，只有有了足够的砖块，才能盖好高大、坚固的楼房，英语学习也是如此。可见，词汇教学在初中英语教学中是非常重要的，掌握一定数量的词汇也有助于提高说话者的交际能力和交际水平。掌握的词汇量越大，学习英语的效果就会越好，但很多学生因为记不住单词而失去了学习英语的兴趣，很大程度上也影响了他们学习英语的信心。因此，在英语教学中，如何提高英语词汇教学，使学生自主地记住单词，是我们每个英语教师应该认真思考的一个问题。本文将谈谈笔者对这个问题的思考和对解决这个问题的尝试。 一、我所教的学生由于存在地域环境、家庭环境等方面的差异，就给英语词汇教学带来了一定的制约和不利的影响，主要表现在： 1.没有英语基础，给词汇教学增加了难度。我在农村中学从事英语教学工作，经过这几年的教学，我发现教这门与中国农村现状不相符的学科困难很多，压力很大。我们都知道，市里的学生从幼儿园开始就学习英语，而在农村，有很大一部分学生在上初中之前从来没有接触过英语，即使有学校开设了英语课，一周也只上一、二节课，所以大部分学生进入初中后，英语起点几乎为零，对英语的概念比较模糊，没有语感，随着学习的深入、知识的增多，学生就越发感到英语学习的困难。读单词难，记单词更难，久而久之，词汇教学就成为英语教学的重