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创新实验教学模式引导学生自主学习 　　【摘要】高中化学课程是科学教育的重要组成部分，它对提高学生的科学素养、促进学生全面有着不可替代的极为重要的作用。[1]化学科学的探究属性和社会属性，赋予高中化学课程以特定的内涵。随着高中新课改在全国陆续推开，新的课程理念在化学教学中实施，这就要求我们每位化学教师在教学过程中不断更新观念，以适应新课改的要求。新课程要求学生不仅要掌握知识，而且要学会自主探究。本文就在化学实验教学中培养学生自主学习能力的方法进行了初步的探索，提出了培养学生自主学习能力的几条重要途径。 　　【关键词】高中化学；有机化学；自主学习 　　传统的教学以知识传授为中心，以知识再现为终极目标，过分强调学习结果，忽视了学生的未来发展、目标和任务，导致教学组织形式僵化，缺乏开放性，学生的自主学习能力低，创造性得不到发挥。因此如何弘扬学生的主体性、培养学生自主学习的能力已是摆在我们面前的一个重要课题。中学教育是整个教育序列中最关键的一环，它在终身教育中具有承上启下的作用，在“知识经济”初露端倪、整个社会呼唤具有创新意识、终身学习能力和个性化的今天，把目光聚焦在中学阶段学生自主学习的养成上尤为重要。那么，在高中阶段化学科实验教学中，如何创新教学模式培养学生自主学习能力呢？笔者的做法主要是： 　　一、更新实验教学观念 　　新课程的培养目标是培养学生的创新精神、实践能力、