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试谈汽修专业课的有效教学 　　摘 要：汽修专业课程是职业院校培养高素质、高水平汽修人才的基础，随着汽车行业的飞速发展，汽车的结构类型逐步呈现出多样化的特点，这就对汽修人员提出了新的要求。职业院校作为输送专业人才的基地，在培养专业化、高素质的汽修人才方面具有积极的作用。职业院校应审时度势，结合当下社会的需求，适时改革汽修专业课程的教学，提高其教学效果。文章主要分析了汽修专业课的有效教学，旨在为培养具有较高专业技能及综合素质的汽修人才提供一些建议。 　　关键词：汽修；专业课程；教学；有效性 　　中图分类号： U472-4 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）22-68-2 　　1 职业院校汽修专业课程教学的现状 　　1.1 教学目标与学习目标不明确 　　目前，职业院校的汽修专业课程教学普遍存在教学目标不明确的问题，究其原因，沿用传统的教学模式，无法结合现代化的汽修技术和手段开展有效的课程教学，教师在制定教学目标时存在盲目性，不能根据学生的个体差异及行业的发展需求，采取合理的教学方法和教学内容，导致汽修专业课程教学效果不高。另外，就是学生方面的学习目标不明确，文化基础相对薄弱的职业院校学生在接触陌生的汽修理论知识时表现出了吃力。例如汽车构造课程的讲授，尽管教师采用了直观的教学方法，但面对较为复杂的汽修专业理论知识，学生难以形成系统性的认识，比如