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浅谈我国高等教育管理中的社会参与与反思 摘 要：随着高校管理现代化、信息化的不断进步，在积极探索社会力量参与管理等方面有了全新的发展，但是，目前社会参与管理依然存在很多的不足之处，尤其是受到“集体主义”等思想的影响，社会参与的机制、人才培养的模式等多方面还存在有一定的脱节，因此，从多方面探讨高等教育管理中社会参与的运用方式，将具有更大的实践价值和意义。本文旨在围绕当前我国高等教育管理中社会参与存在的现状进行分析，并从社会参与的角度来分析高等教育管理的先进模式，进而推动高等教育与社会发展的和谐共振。 关键词：我国高等教育 社会参与 反思 教育模式创新 中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）09（a）-0209-01 我国高等教育管理中社会参与的程度与机制发展都还有些不足之处，尽管近年来在围绕这一方面在转换政府角色，发展教育中介组织、改革教学管理等多方面有全面的探索，为社会输送各种专业技术人才，推动社会的全面进步。 1 简述我国高等教育管理中社会参与的运行现状 1.1 整体参与的氛围逐渐浓厚 在我国高等教育社会参与的力度上，近年来呈现了不断上升的趋势，尤其是经济社会快速发展的新环境下，社会参与高校管理的方式和内容也逐渐广泛，既有社会各界特别是企业界的代表参与高等教育的宏观决策，也有社会各界优秀人士组成高校董事会参与管理，还有各种社会力量参与的各种教学、科研综合团体，以及组织对高等学校办学水平和培养人才质量的社会评估体系的构建，这些主流元素的形成，推动了社会参与高校管理的有效渠道，也为高校的科学管理创设了良好的基础条件。社会参与高等教育管理的氛围逐渐浓厚，体现出高校管理的规范化、民主化进程。 1.2 整体参与还存在诸多不足 从目前社会参与的程度来看，依然还存在更多的问题。机制的不够健全、体制上的不够完善，尤其是在起步阶段的发展融入还存在更多的不足。一是社会力量参与高等教育缺乏整体的管理。在不同的管理机制下，高校管理中的社会参与没有统一的管理模式，在纵向与横向都没有系统化的管理方式，尤其是在正确处理国家、社会、学校三者之间的关系上，还存在关系理顺的问题，政府的主导作用依旧是主流。二是社会、企业参与的深度不够。社会企业参与多呈间接性，直接参与尚未深入展开，并缺乏主动性，社会参与的渠道还比较单一，参与面不广。三是管理机制的不够完善。在当前，社会参与的机制往往都是短暂的、临时性的，尤其是在高校科学研究领域，社会参与的力量就大些，但是相对较弱的项目研究还存在明显的不足，不利于社会参与的整体程度提升。 2 分析社会参与在高等教育管理中的重要性 2.1 价值取向的全面提升 从当前的社会参与情况来看，实行全面化的管理，有利于构建相应的价值取向，尤其是集体主义的思维意识，形成高校行政管理的科学模式，建立一些法定的权威机构保证这种利益，这些法定的权威机构就是政府。因此，通过社会力量的参与，对高校科学研究、学术管理等形成风清气正的发展方向，减少金钱参与的利益化，形成积极向上、自我发展、不断进步的良性价值取向，更好的推动高等教育中学生、教师、学校、社会的全面融入，减少个人主义的发生，完善各项制度建设，对于提升整体的价值取向有着全面的作用。 2.2 评级机制的全面升级 在高校教育管理中，通过社会力量的参与，能有效改善社会评估的整体效能，改善评价标注与权重，尤其是通过形成国家、社会、学校多者之间的共同进步，将行政业绩、行政能力建设以及工作态度放在社会参与与监督的大背景下，形成有机的管理机制，包括职能配置是否合理、行政体制是否健全、行政流程是否优化高效、行政手段是否先进有力，以及行政文化、行政观念、行政环境、设备条件等等。都可以作为社会力量参与的重要指数。因此，强化社会参与管理的模式，对于提升评价机制的水平都有着整体的效能。 3 探讨积极发展社会参与高等教育管理的有效方式 3.1 积极转换政府角色 在高等教育管理中，政府的作用是显而易见的，但是，更应该侧重于宏观方面的管理，从主导位置转换为辅助位置，形成一种科学的公共组织，包括有策组织、规制组织、服务提供组织和服从型组织的整体运用。政府要积极理清职责职能，积极吸收社会力量参与高等教育。第一，构建行之有效的制度。将高校的发展与社会参与管理有机结合，形成制度化、标准化的管理模式，从严要求，从细致、具体的管理工作中退出来，形成制度上的宏观管理模式。第二，构建良好的参与氛围。政府要积极发挥引领作用，从宏观角度把握高等教育的方向和质量，积极协调社会各方力量，制定各种政策，充分利用公营部门、私营部门和民间组织的优势，实现社会力量良好参与高等教育管理。 3.2 信息化管理的有效运用 随着信息社会的到来，现代化信息技术已经广泛涉及到学习、工作及生活等方方面面，对现代化信息技术予以充分利用，促