九年级物理 11-3-1《密度》自学路线图教案 人教新课标版.docVIP

第三节《密度》自学路线图 自学目标： 目标 自选目标 已落实目标 A、知道密度的定义、公式和单位，会查密度表 B、理解物质密度的物理意义。 C、运用密度公式进行有关计算。 教学重、难点：探究认识同种物质的质量与体积的关系，密度的意义。 教学过程： （一）物质的质量与体积的关系 （A）1、小组内完成P13“想想做做”，写出你所能提出的问题，并交流。 （A）2、实验探究“同种物质的质量与体积的关系”。 为研究物质的某种属性，同学们找来大小不同的蜡块和大小不同的干松木做实验，实验得到如下数据： 实验 次数 蜡块 干松木 体积Ⅴ/㎝3 质量m/g 体积Ⅴ/㎝3 质量m/g 1 10 9 10 5 2 20 18 20 10 3 30 27 30 15 4 40 36 40 20 请你用图象形象地把两种物质的质量随体积变化的情况表示出来（如图11-1所示） 通过对以上图象的分析，你可得到什么结论？（要求写两条） 结论1： 结论2： （3）在物理学上通常用什么物理量来 表示物质的这种属性。 （4）当蜡块的体积为60CM3时，蜡块的质量是 。 （二）密度 （A）1、学生阅读P15内容，知道密度的： （1）定义： （2）公式： （3）单位及换算： （A）2、记住水的密度ρ水 1.0×103kg/m3； （B）3、学生小组讨论密度表，从中获取的信息： （1）： （2）：