九年级物理 12.4《力》导学案1 人教新课标版.docVIP

十二章 第 四 节《力》导学案 【学习目标】 一、知识与技能 1、知道力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态。 2、知道力是物体对物体的作用； 3、知道物体间力的作用是相互的； 4、知道力的三要素，会作力的示意图 二、过程与方法 1、通过观察图片、生活、生产中的力现象，以及观察实验现象，感受力的主要特征，从而认识力的作用效果。 2、通过身边的物品做实验，亲自感受力的作用，并能用所学的知识解释常见力的现象。 3、通过探究活动感悟物体间力的作用是相互的。 三、情感、态度与价值观 通过观察、实验、归纳等活动，培养学生喜爱物理、乐于实验、勇于探索身边物理的科学态度和科学精神。【学习重点】 1、力的作用效果 2、力的作用是相互的 【学习难点】力的示意图 【学习流程】： 力的作用效果 课堂上给学生准备：橡皮泥，小钢珠，磁铁，弹簧，锯条，一张纸，让学生探究。 用橡皮泥捏成各种形状，举行小比赛，看谁做得好。 压弯锯条、拉长弹簧、撕破纸… 实验表明：力可以改变物体的形状。 用手推钢珠，钢珠由静止到运动； 用磁铁吸引钢珠，钢珠做曲线运动； 实验表明：力可以改变物体的运动状态。 力的概念、力的大小及单位、 （1）、物体间发生力的作用时，都有两个物体（共同点）； （2）、人、动物、有生命的、无生命的都可以发生力的作用（特点）； （3）、互相接触的、不互相接触的两个物体之间也可以发生力的作用（特