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试论语文教学中如何提高学生阅读能力 　　摘要：阅读能力已经成为衡量一个学生语文素养的重要标准，本文主要围绕应如何提高学生的语文阅读能力，掌握正确的阅读方法，养成良好的阅读习惯入手，层层论述，抓好四个转变，即我要读，我爱读，我会读，我读懂，从而培养学生的阅读能力，提高学生的阅读水平。 　　关键词：初中语文 培养兴趣 强化激励 科学 规律 　　“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”。它把书对人的影响力，对人的心灵塑造说得形象而深刻。的确，对于审美观、道德观、人生观都正处在形成时期的中学生来说，阅读的作用尤其重要。怎样有效地提高中学生的阅读能力？我认为，这就必须必须实现由要我读转变为我要读，从我要读转变为我爱读，从我爱读转变为我会读，从我会读转变为我读懂。 　　一、从要我读到我要读 　　从要我读到我要读，究其本质就是教师启发学生明白阅读的目的性和重要性，使学生从被动、被迫的阅读，转变为主动、积极的阅读，使学生具有强烈的阅读愿望，使阅读成为他们自觉的行为。 　　在这个信息膨胀的时代，学生在获取知识的方式上已有了更大的选择余地，但阅读仍是不可替代的。看电影时，你可能很少思考，更少想象，声音、图像？？一切都是设定好的，你只是一个相对被动的接受者。而阅读的过程却是一个再创造的过程，由语言文字到在大脑生成声音图片，语言文字可以为你提供无限的想象空间，你能够与遥隔千载的先人们进行超