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运用信息技术绿化中学语文课堂 摘要：运用信息技术辅助学科教学，已经成为中小学课堂教学的主要形式。信息技术集文字、图片、声音、图像于一体，大大地改变了学生在学习中认识事物的过程，改变了他们的认知结构。教师在教学中运用信息技术，使原本单调的课堂变得更为生动有趣，丰富了教学内容，细化了教学内涵，拓宽了学生的知识面；视、听、触多感官相结合对学生观察、想象、分析、推理能力的培养能产生极大的促进作用。因此，现代信息技术是中学语文教学最佳的教学辅助手段，但运用这教学手段的教师一定要明白，信息技术是辅助教学的，而不是主导课堂的。 关键词：信息技术 课件 辅助教学 新课程 课堂教学 中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2013）02（a）-0210-01 信息技术集文字、图片、声音、图像于一体，其对时空限制的打破，大大地改变了学生在学习中认识事物的过程，改变了我们的认知结构。但是，信息技术它不可能等同于语文教学，更不可能替代语文教学，现代信息技术应用得不当，将会对我们的语文教学产生消极的影响。因此，只有恰到好处地运用信息技术，才能促进语文教学，优化教学效果，培养真正的现代化人才。那如何才能恰到好处地运用信息技术，对我们的语文教学加上点睛一笔呢？ 1 在教学难点处运用信息技术，优化教学效果 例如《林黛玉进贾府》一课中，课文贯穿了林黛玉进贾府的过程及路线，这是本节课的重难