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加强化学实验教学培养学生观察能力 　　摘要：重视对学生实验观察能力的培养，有助于培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法；加强学生对观察重要性的认识；加强实验观察目的性的认识；教给学生正确观察实验的方法；给学生多提供观察的机会，培养观察的兴趣。 　　关键词：观察意识；观察习惯；观察兴趣；观察能力 　　中图分类号：G633.8文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）10-0175-01 　　俄国化学家门捷列夫说过：科学起源于观察的领域和实验的世界，观察是第一步，没有观察就没有接踵而来的前进。观察能力是思维能力和创造能力的基础，是学生学习化学不可缺少的品质。教学和实际调查表明，观察能力强的学生通常对事物的感知迅速，准确完整，善于抓住事物的本质特征，且在单位时间内感知较多的事物，因而积累的知识丰富，学习效果好；而观察能力弱的学生，往往对事物的感知迟缓，甚至视而不见，听而不闻，表现在学习上，大多成绩较差。而化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验在化学教学中占有十分重要的地位。重视对学生进行实验观察能力的培养，有助于培养学生的实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法，那么教师如何有步骤地在实验教学中对学生的观察能力进行培养和训练？通常可采用如下的途径和方法： 　　1.认识观察实验，培养观察意识 　　观察能力是中学生借助于强化实验等直观教学逐渐形成的