初中化学趣味性教学法的实施.docVIP

初中化学趣味性教学法的实施 　　摘要：教师在化学教学的过程中应用趣味性的教学方法，能够激发学生的学习兴趣，还能使得学生有学习的主动性，使学生获得理想的成绩。只有能够激发学生学习兴趣的教师才是较为成功的，只要能激发起学生的学习兴趣，那么教学也可谓是成功的。本文针对初中化学的趣味性教学法做了讨论。 关键词：初中化学 趣味性教学 实施 初中学生到了初三才接触化学这门新课，学生对这门课充满了好奇心，想知道这一门新课程会带他们进入一种怎样的知识世界。所以，教师在刚开始就要利用时机，培养学生对化学的兴趣。这就需要化学教师能够使用特别的方法来教授化学知识，并且灵活地与现实生活联系起来，使教学方式具有一定的趣味性，使得化学这门课程成为学生所期待的一门课。 一、化学教学要把知识进行整合，以求趣味性 在化学教学过程中，教师也认真备课，思路严谨，且重点突出，但是教学效果却不尽如人意。其原因很简单，因为几乎所有的教师教学方法都十分相似，没有亮点，学生感受不到学习的乐趣，导致失去学习的兴趣。所以教师一定要针对课本上的知识，进行深层次的思考，并进行适当的整合，创设富有趣味性的课堂，以激发学生的学习乐趣。使课堂变得更有趣味性的方式很多，教师可以对知识进行加工，变换情景，使课堂教学富有趣味性，更有趣味性。这样的教学方式不仅可以吸引学生的注意力，还可以使得他们很轻松地掌握所学知识，激发他们学习的兴趣，并使他们保持学