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魏玛—德绍—柏林——包豪斯挫折的里程 　　1919年，包豪斯的故事开始了。从实际角度来讲，包豪斯是延续了亨利·范·德·维尔德已经着手在做的事情。1902年，亨利·范·德·维尔德被召到德国魏玛，被魏玛萨克森·魏玛·艾森纳赫大公任命为艺术顾问，在他的倡导下，在1908年把魏玛市立美术学校改建成市立工艺学校，“通过进行设计，制作模型、样本之类的手段，向工匠和工业家们提供艺术灵感”，“一个支持工匠与工业生产的机构，它在某种程度上更像是一个实验室，免费向每位匠人或者工业家提供建议，帮助他分析与改进产品”，于是亨利·范·德·维尔德实现了“让艺术家、工匠与工业家进行合作的梦想……比包豪斯要早了二十年”。包豪斯最初占用的校舍也是由亨利·范·德·维尔德设计的建筑，而格罗庇乌斯就任校长一职也是受了亨利·范·德·维尔德的引荐，包豪斯的许多课程设置，都是为了保持亨利·范·德·维尔德的最初设想。 　　魏玛 　　因为战争原因，亨利·范·德·维尔德作为敌对国的侨民，辞去了魏玛市立工艺美术学校校长职位，而在此期间学校被强制解散。在一战以前就开始有越来越多的德国人意识到，艺术教育的改革问题，会直接关系到德国经济的存亡。德国经济倚重其复杂、细致的产品用于出口，而这背后需要大量的熟练工人及工业力量作为支撑，社会对于设计师的需求与日俱增，面对这种现状，艺术教育的改革势在必行。所以，即使在战争期间，格罗庇乌斯与魏玛官员还能继续他们之间的商讨，而魏玛的部分官员希望，一旦战争结束，就能立即重新开办工艺美术学校。而魏玛美术学院的教授们也出乎意料的认为，进行教育改革符合他们的利益，所以他们主动提出了，要把美术学院与将要重新开办的工艺美术学校合并，而且同意任命格罗庇乌斯来执掌合并后的美术学院和工艺美术学校。1919年3月16日，格罗庇乌斯正式被委任工艺美术学校与魏玛艺术学院的校长，并获得批准，将合并后的学校取名为“国立包豪斯”（The State Bauhaus）。 　　1919年3月20日，发表了由格罗庇乌斯起草的包豪斯宣言，在宣言中，格罗庇乌斯就表明了，他有一些破于传统的新型艺术教育的思路，并且在宣言中我们似乎能够知道他对架上绘画很反感。因为包豪斯合并了美术学院和工艺美术学校，格罗庇乌斯不得不对从美术学院那里接收下来的教授的聘任合约展现尊重，所以最初，格罗庇乌斯的行事总是受着各种各样的制约。但是原美术学院的教授们在包豪斯的所做所为又促使格罗庇乌斯下定决心再去聘一些美术家，而他的要求却显费解——只要这些人是远离正统、旁门左道的。虽然格罗庇乌斯反感架上绘画，但从1919年到1924年之间，他聘来包豪斯教课的“形式大师”的九名教师中，至少有八个人是画家。起初格罗庇乌斯只聘任了三位新教授，分别是里昂耐尔·费宁格、瑞士画家约翰·伊顿以及德国雕刻家格哈特·马克斯，和格罗庇乌斯本身共四人组成教职员阵容，直到后来才陆续有瑞士表现主义画家保罗·克利，奥斯卡·施莱默，俄国表现主义画家瓦西里·康定斯基与匈牙利构成主义艺术家拉兹洛·莫霍利·纳吉。 　　在格罗庇乌斯对包豪斯的构想中，“从本质上讲，美术与工艺并不是两种不同的活动，而是同一件事情的两种不同的分类”——这一概念显得尤为重要。格罗庇乌斯聘用的“形式大师”他们全都有兴趣研究基本问题的理论，他们比较关注工艺理论，容易接受新的想法，所以在格罗庇乌斯看来，画家对工艺学徒的教育应该胜过墨守成规的工匠，画家可以利用自身的经验来帮助学徒创造新的设计观念。而包豪斯的教员中，除了这些画家还有作坊大师，他们是在各自的工艺领域内都是技艺精湛的人，他们会在画家给予学生新创造力的同时教会学生们手工技巧和技术知识。 　　1923年，在创办四年后，包豪斯才第一次全面的展出了其作品，而这次综合性的展览也是在德国图林根政府的正式要求下举办的。在此之前，包豪斯曾于1919年7月举办了首届学生作品展，这是次在内部进行的私下的展览，展出了一些绘画和构成设计，而格罗庇乌斯对这次展览展出的作品失望至极，以至于不肯公开介绍这些学生的作品。而后的魏玛州立博物馆组织举办的“首届图林根艺术展”给包豪斯带了了众多批评。所以格罗庇乌斯小心翼翼的筹划着包豪斯的第一次公开展览，同时还组织了为期一周的特别活动。虽然这次展览仍然充斥着褒贬争论，但是这展览不仅吸引了出席德意志制造联盟大会的成员前来观看（德意志制造联盟在包豪斯第一次展览的同时在魏玛召开年会），而且还吸引了全德国甚至大量海外的人来到魏玛。这次展览，大大提高了包豪斯的士气，并且还让包豪斯收到了一些委托业务，使包豪斯在向更好处发展，然而这次展览带给包豪斯的成功还是有限的，虽然展览之后，包豪斯接到了订单，也不断参与国际贸易展销会，其中包括了1923年举办的法兰克福博览会和1924年举办的莱比锡博览会，但是这与格罗庇乌斯所期许的与工业界的合