写人叙事类文言复习教案2.doc

写人叙事类文言文复习 教学目标： 1. 熟读课内篇目，引导学生复习课文中重点的实词、虚词等文言知识点； 2. 设计有针对性的课内知识与课外知识的训练，进行当堂巩固与反馈； 教学重点与难点： 1. 帮助学生积累、归纳文中的重点实词解释和虚词的用法； 2. 指导学生学习将课内知识迁移到课外练习中。 教学时数：2课时 教学过程： 第一课时 一、导入 上节课，我们已经复习了以七年级为主的一些写人叙事类的文言文篇目，今天我们将继续复习其他的篇目。今天我们复习的是七年级和八年级的课文，包括《智子疑邻》7上、《塞翁失马》7上、《夸父逐日》7下、《共工怒触不周山》7下、《口技》7下、《狼》7下、《核舟记》8上、《五柳先生传》8下、《送东阳马生序》8下。 二、朗读课文，积累重点实词 1. 学生按照复习篇目的顺序全班齐声朗读课文，诵读完后，教师将每篇课文中最重要的实词投影出来，让学生勾画、解释。教师再将正确的解释出示，帮助学生识记。其中特别关注一些常用的实词，还包括“通假字”、“古今异义词”和“词类活用的现象”等。还有一些词语在其它学过的课文中出现过，也可以将典型的例子出示，帮助学生更好的记忆。比较重要的句子，可以让学生连句子一起翻译。 在完成关于实词的练习之后，老师引领学生复习关于课文内容和写法部分知识。由教师将整理好的关键写作亮点，以课件的方式集中展示。 【重点实词整理】 ①《智子疑邻》和《塞翁失马》 智子疑邻 天雨墙坏 其邻人之父亦云 暮而果大亡其财 马无故亡而入胡 居数月 其马将胡骏马而归 （与加点字意思相同的例子有：成语“人云亦云”，“今亡亦死，举大计亦死” ） 《智子疑邻》本文故事短小精悍，对比鲜明，寓意深刻。它告诫人们，如果不尊重事实，只用亲疏和感情作为判断是非的标准，就会主观臆测，得出错误的结论。 《塞翁失马》运用对比辩证地说明“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理。这篇文章也是巧用了反复的修辞的手法和反衬的艺术手法，在回环往复的叙说中，突出塞翁的形象，深化主题。 ②《夸父逐日》和《共工怒触不周山》 地维绝 河渭不足 夸父与日逐走 （与加点字意思相同的例子有：“群响毕绝”，“几欲先走”） 《夸父逐日》以简洁的文字表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。 《共工怒触不周山》这则神话运用夸张的手法，塑造了共工的英雄形象，表现了“人类创造自然”的伟大力量。 ③《口技》 会宾客大宴 施八尺屏障 夫叱大儿声 众妙毕备 满坐寂然 宾客意少舒 以为妙绝 群响毕绝 中间力拉崩倒之声 不能名其一处 两股战战 几欲先走 （与加点字意思相同的例子有：成语“莫名其妙”、“叱咤风云”、“群贤毕至”，“会天大雨”） 积累表示时间的词语：少顷、既而、是时、未几、俄而、忽然、忽、一时 本文运用了以动写静的手法来表现深夜寂静的气氛，如“遥闻深巷中犬吠”这一句既是 以动写静烘托深夜的寂静气氛，又是使一户人家由妇人初醒到全家喧闹的铺垫。文章还运用了正面描写和侧面描写相结合的方法，表现出口技人的技艺高超。 ④《狼》 止有剩骨 两狼之并驱如故 屠大窘