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浅析影响高中学生数学成绩的原因及解决对策 　　【摘 要】数学是一门基础学科，从小学到高中绝大多数同学对它情有独钟。但是高中阶段学生的数学成绩两极分化现象极为突出，学困生所占的比例较大。本文分析数学成绩产生下滑的原因，积极寻求提高教学效果的对策。 　　【关键词】高中数学 成绩下滑 原因 对策 　　高中数学不同于初中数学，高中数学内容多，课堂教学容量大，知识的抽象性独立性都强，这就需要同学们在学习高中数学时要多思考，多练习。数学作为衡量一个人能力的重要学科，从小学到高中绝大多数同学对它情有独钟，投入了大量的时间与精力。然而并非人人都是成功者，许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者，进入高中阶段数学成绩却大大滑坡。这些学生也想学好数学，可就是数学成绩得不到提高，以致他们都想放弃，觉得他们的付出和收获不成比例。本文针对影响高中数学成绩下滑的原因进行分析，并提出相应的解决方法。 　　一、学生高中数学取不得好成绩的原因 　　面对众多初中数学学习的成功者沦为高中学习的失败者，笔者对他们的学习状态进行了研究和分析，造成成绩滑坡的主要原因有以下几个方面： 　　1. 被动学习。许多同学进入高中后，不能适应高中课程，造成很多本来在初中成绩优秀的学生到高中后有很大的滑坡。高中数学与初中数学相比，知识的深度、广度、能力要求都是一次飞跃。这就要求必须扎实地掌握基础知识与技能，为进一步学习作好准备。高中数