鲁迅：深刻与伟的另一面是平和 正式版.docVIP

高二年级语文 教学案 学习内容 仿用、选用、变换句式 主备人 审核人 学习目标： 学法指导： ?1. 依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。 ???2通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。1.了解选用、仿用、变换句式的几种题型。 加强备考方法的指导，强化基础训练。《考试大纲》对句式的考查表述为“选用、仿用、变换句式”，能力层级为E。选用句式，指的是根据表意的需要（如强调重点的不同，语意深浅的不同等）或题目规定，选择恰当的句式。仿用句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。变换句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，将句子由一种句式变成另一种句式。选用、仿用、变换句式属于语言的应用，有较强的灵活性，是近年高考命题的热点之一。考查角度一：仿用句式仿用句式主要是考查学生的语言运用能力、联想能力和创造能力多以主观题的形式出现，并与修辞结合起来考查。其基本要求是：明确题目要求，依据表达需要，掌握句式特点，参照所仿句式，注意内容连贯，确保文面整洁。1．命题式仿写命题式仿写即话题式仿写，给出一个语言材料作为例句，以同一话题或另外的话题组织材料，按照例句句式进行仿写。典题探究（2012·辽宁高考）仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。爱心是昏暗夜空中的歌谣，使孤独者感到了慰藉；爱心是茫茫沙漠中的绿洲，使跋涉者感到了希望。2．嵌入式仿写所写句子在已给材料中间或末尾，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句语意连贯，句式与给出的例句相同。典题探究（2010·安徽高考）某校开展“名著导读·我喜爱的作品”活动，三位同学交流了各自的看法。请仿照甲同学的表述，将乙、丙同学的发言补写完整。甲同学说：我喜欢有丰富知识的作品，这样的作品能开阔我们的视野，增长我们的见识。乙同学说：我喜欢有深刻思想的作品，这样的作品能________（1）________。丙同学说：我喜欢有审美情趣的作品，这样的作品能________（2）________。答案3．续写式仿写在提供材料的末尾留空，要求考生根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，与上下文构成一段语意完整的文字。典题探究（2012·四川高考）按照要求续写句子。要求：运用比喻修辞手法；“回忆”与“希望”的内容形成对比；语意连贯。回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆__________________________，希望________________________；回忆__________________________，希望________________________。答案4．式仿写给出一个语言材料作为例句，仿写内容不确定（可自由发挥），依照例句的句式而进行仿写。典题探究选用句式考点要求：选用句式的能力，指的是根据语境需要来选择最恰当的句子的一种能力关键在于要符合语境的需要。选用句式还是一个修辞问题，与简明、连贯、得体的修辞要求存在着交叉关系基本原则：（1）保持陈述对象的一致性，使语意连贯。（2）体现语意重点，使之适合语境中语意重点的需要。（3）保持感情、语气的一致，使之与语境的感情、语气协调一致。 例：填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一组是（????） 公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，???????????。 A、在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获 B、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获 C、犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获全部赃物和赃款 D、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获全部赃物和赃款 例：填入下文横线上的文句恰当的一句是（????） 中国人对小说的欣赏习惯，讲究的是无巧不成书，?????????，也就是不喜欢一般化，而喜欢特殊化。 A、爱看不知道的事情，而不爱看已经清楚知道了的事情。 B、爱看新鲜的事情，而不爱看已经清楚知道了的事情。 C、不爱看已经清楚知道了的事情，而爱看不知道的事情。 D、不爱看陈旧的事情，而爱看新鲜的事情。 考查角度三： 变换句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，将句子由一种句式变成另一种句式的过程。 变换句式是一种很重要的技能。我们进行句式变换，有时是为了增加文采，例如排比；有时是为了强调，例如句子成分的移位；有时是为了连贯，例如为了话题的衔接而进行的主语、宾语的调整；有时是为了增强言语的清晰度。 在高考试题中以简答题题型出现。做题时，先要仔细分析原句特点；其次根据题目要求改变原句句式，须相应地改变原句中的词语甚至句子结构；最后检查是否是否改变了原句意思，改后是否规范。长句和短句是相对而言的比较宽