《怎樣欣赏舒婷的诗歌》教案.docVIP

教学目标：一、认知目标 1、感受含蓄朦胧的意象。2、体悟诗人的价值观和爱情观。二、能力培养目标 ?1、培养学生欣赏、感悟诗歌语言的能力。?2、体会意象所蕴涵的深层含义，探索作品的丰富意蕴。?3、培养鉴赏诗歌作品的浓厚兴趣，丰富学生的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。?4、培养学生合作解决问题的能力以及积累学习的能力。三、思想教育目标 ???根据舒婷诗歌借物抒情，托物言志的特点，理解舒婷自主、平等的爱情观，树立健康的、向上的爱情观、价值观。四、根据诗歌学习的要求、诗歌的体裁特点以及学生学习的实际水平，本节课的教学重点确立为：1、反复诵读，感受诗歌蕴味。2、明确各意象所寄托的爱情观，深刻理解诗人所向往的爱情。3、总结归纳艺术特色。教学难点为：1、理解含蓄朦胧的意象。2、诗歌托物言志，借物抒情的表现手法。教学方法为：精巧导入--创造美，激情诵读--感受美，仔细品味--领悟美的方法。课时安排：两课时教具准备：课件、黑白交互板教学过程：一、深情导入（意在渲染氛围，在思维、情感、个性等方面唤起学生的美感，激发学生学习的兴趣）。有人说，没有诗歌的民族是悲哀的，我很庆幸，我们生活在一个诗的国度，我更庆幸的是诗歌伴随着我们成长。诗，不仅带给我们美的享受，还能够陶冶我们的性情，滋养我们的心智。古诗如此，新诗亦然。让我们走进“朦胧诗”派掌门人的