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080456用《几何画板》把数学与艺术完美结合
阿 用《几何画板》把数学与艺术完美结合
江苏吴江市八都中学 计正荣 邮编215233
华师大版初中二年级(八年级)(下)第85页阅读材料[1]:数学与艺术的美妙结合——分形。笔者用《几何画板》将《分形几何》带入中学课堂,起到了相当好的效果。
将正三角形的每边三等分,而以其居中的那一条线段为底边再作等边三角形。然后以其两腰代替底边。再将六角形的每边三等分,重复上述作法。如些继续下去,就得到了雪花曲线。这个几何分形是数学家赫尔奇·冯·科克在1904年创造的。由于课本只能提供静态的图片,难于展示分形几何的数学美,本人在课堂上用《几何画板》生成雪花曲线,完美展示了分形几何的艺术美。
一、用《几何画板》制作雪花曲线:
第一步:(1)打开几何画板,在画板内任取两点A、B;(2)双击A点,点B点、点菜单“变换” →“缩放”, 以1:3比例得缩放点C;(3)点B点、点菜单“变换” →“缩放”, 以2:3比例得缩放点D;(4)以点C为中心将点D旋转60度得到点E;(5)新建一个参数以控制迭代深度,取参数初始值为3(如图1);
第二步:(1)选择点A、B、迭代深度,按住 键不放,然后选择“变换”菜单中的“深度迭代”命令;(2)用鼠标依次选择点A、B建立如图所示A→A,B→C的映射。(如图2)
第三步:(1)选择“结构”→“添加新的映射”命令增加A→C,B→E的新映射;(2)类似地再次选择“结构”→增加“添加新的映射”命令增加A→E,B→D的新映射;再次选择“结构”→“添加新的映射”命令增加A→D,B→B的新映射。(3)选择“结构”→“仅没有点的象”命令隐藏由迭代产生的点。(4)选择“显示” →按“最终迭代”;(5)按“迭代”键退出完成迭代。(6)点线段AB、选择“显示”→“隐藏线段”(如图3)。
第四步:创建工具。选择所有对象,然后按工具箱中的“自定义工具”按钮,选择“创建新工具”命令,在弹出的对话框中将工具名称更改为“雪花曲线的一边”,按确定退出。
第五步:应用新工具。(1)将点A以点B为中心旋转60度得到点F;(2)选择工具箱中的“自定义工具”按钮;→“雪花曲线的一边”工具;(3)用鼠标选择点E、A、迭代深度;(4)再用鼠标选择点B、F、迭代深度;(5)隐藏不必要的内容。(如图4)
二、雪花曲线的使用方法:
1、拖动点A、B可改变图形大小;2、双击“迭代深度”或选择“迭代深度”后按+或-键改变迭代深度可控制“生长”的次数。便可得文[1]中图1所示的四种效果。
三、用《几何画板》演示其他分形几何图形:
课堂上由于受时间限制,可事先制作好Sierpinski三角形、勾股树和分形树等进行课堂课堂演示。
1 用《几何画板》生成Sierpinski三角形;
2 用《几何画板》生成勾股树和分形树;
通过对这些图形的动态演示,可以激发学生学习数学的热情和兴趣;进一步培养学生对数学美的认识,对数学美的追求。
参考文献:
[1] 义务教育课程标准实验教科书《数学》八年级(下)华东师范大学出版社 P85-86
通讯地址:江苏吴江市八都中学 计正荣 wjbdzxjzr@163.com
联系电话:座机电话号码(校长室) 座机电话号码(小灵通)
(图1)
(图3)
图4
(图2)
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