七年級上册生物教案.docVIP

备 课 簿 ? 人教版 七 年级第 上 册 ? ? 科 目 生物 ? 班 级 1---5 ? 教 师 刘振华 ? 2014--2015 学年 上 学期 备课内容 执教人随笔 【课题】 第一单元 第一章认识生物 生物的特征 【学习目标】 1．学会科学观察的一般方法，通过观察、比较和分析，了解生物的基本特征。 2．通过组织学生参加各种教学活动，逐渐培养学生观察、口头表达、分析问题和解决问题的能力。 3．? 【重点难点】： 1．引导学生观察生命活动的现象，并得出生物的基本特征是本节教学的重点。 2． 　我们生活在大自然中，身边有各种各样的事物，大家能不能说出是什么生物？ 　大家可从身边熟悉的事物开始，举出一些事物，并说出哪些是生物，哪些是非生物？ 　（学生可思考，讨论并交流） 第一节 生物的特征 【自学质疑】 自学指导（一）阅读教材1-7页内容结合插图，完成以下问题： 1、什么是生物？生物可分哪些种类？ 2、什么是非生物？ 3、举例并说出哪些是生物，哪些是非生物？ 4、 生物具有什么特征? 【合作释疑】 1、同学们要虚心请教你的小组伙伴，请他们帮助你解决上面不会的问题和质疑的部分。 2、及时和本组伙伴交流，把你认为最重要的知识给大家叙述一遍。 【展示评价】 自学交流完毕后，分别请各组同学代表展示你们的学习成果，其他小组的同学代表等应答同学展示完毕后及时补充完善。（其他同学边听边修改完善自己的答案） 教师点评： 自学指导（一） 1.什么是生物？ 一般来说，生物可以分为植物、动物和微生物三大类。 已知的植物大约有30多万种，可以分为藻类、菌类、地衣、苔藓、蕨类和种子植物这几个大类。其中，大多数植物能够靠光合作用利用太阳的光能作为生活所需要的能量，同时以水、二氧化碳和无机盐等无机物制造有机物，并放出氧气，这样的植物叫做自养植物。自然界中所有具有生命活动的物体叫做生物。 2.什么是非生物？ 非生物的范畴非常宽广，如光、温度、水等等。通过生物的特征可以用来区别生物与非生物，归纳起来说，生物与非生物的本质区别就是——有无生命。自然界中凡是不具备生命活动的物体都不是生物叫做非生物。 3. 生物具有什么特征? 生物能进行呼吸 生物的生活需要营养 生物能排出身体内产生的废物 生物能生长和繁殖、生物都有遗传和变异的特征 生物能对外界刺激作出反应 除病毒外，生物都是由细胞构成的 【课堂小结】 请同学们认真思考后回答： 1、什么是生物？生物可分哪些种类？ 2、什么是非生物？ 3、举例并说出哪些是生物，哪些是非生物？ 4、 生物具有什么特征? 【巩固深化】 一、选择。 1、下列物体中属于生物的是（　　） ①蝴蝶　②珊瑚　③蘑菇　④智能机器人　⑤卫星 A、①②③　　B、①③　　C、②④　　D、④　 2、下列属于生物特征的是（　　） A、生物都能自由运动　　　B、生物都是由细胞构成的 C、生物都能生长和繁殖　　D、生物都能进行光合作用 3、下列不属于生命现象的是（　　） A、母鸡下蛋　　B、雨后彩虹　　C、大汗淋漓　D、稻浪滚滚 4、下列生物的基本特征中，哪一项不是维 持生物个体生命活动所必需的（ 　） 　 A、从外界获得营养、B、排出体内的各种废物 C、繁殖后代　　D、吸入氧气排出二氧化碳 二、小明同学说自己是生物，你认为他的说法有无道理？ 请你用足够的证据帮他证明（字数不超过80个字） 【作业安排】课后完成基础训练 页 ，课后练习 8 页。 【教学反思】 【课题】 第二节 调查我们身边的生物 【学习目标】 说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。 描述身边的生物和它们的生活环境。 关注周围生物的生存状况。 【重点难点】 重点：使学生初步学会设计调查方案、说出调查的一般方法和会做调查记录，同时培养学生的分工合作能力描述部分所调查生物的特征 2、什么是非生物？ 3、举例并说出哪些是生物，哪些是非生物？ 4、 生物具有什么特征? 第二节 调查我们身边的生物 第一课时 【自学质疑】 自学指导（一） 阅读教材9-11页内容结合插图，完成以下问题： 1、什么是调查 ？ 2、调查时注意事项？ 3、你们组调查了多少种生物？ 4、你们是按什么特征对它们进行分类的？ 5、生物分多少类？各多少种？ 【合作释疑】 1、同学们要虚心请教你的小组伙伴，请他们帮助你解决上面不会的问题和质疑的 部分。 2、及时和本组伙伴交流，把你认为最重要的知识给大家叙述一遍。 【展示评价】 自学交流完毕后，分别请各组同学代表展示你们的学习成果，其他小组的同学代表等应答同学展示完毕后及时补充完善。（其他同学边听边修改完善自己的答案）