王晶晶幼儿道德情感有效渗透的实验课doc .doc

子课题《课程中幼儿道德情感的有效渗透》实验课 活动内容 社会：夸妈妈 活动时间 2015.03.04 组织者 王晶晶 活动目标 1.知道3月8日是国际妇女节，是妈妈的节日。 2.能用响亮的声音、连贯的语言夸奖自己的妈妈。 活动准备 1.幼儿事先已经完成调查表。 2.多媒体课件、电脑、视频转换仪。 活动过程 一、交流调查表，引导幼儿互相介绍自己的妈妈。 师：每个人都有自己的妈妈，都最爱自己的妈妈。那小朋友们了解自己的妈妈吗？向好朋友介绍一下自己的妈妈吧！ （请个别幼儿将调查表放在视频转换仪上向大家介绍自己的妈妈） 二、播放课件，讲述故事《夸妈妈》，引导幼儿知道3月8日是妈妈的节日 教师讲完故事之后，进行提问： 1.妈妈的节日是哪一天？妈妈的节日到了，小动物们想怎样为妈妈庆祝节日？ 2.小动物们是怎样夸自己的妈妈的？他们的妈妈好在哪里？ 三、通过视频感受妈妈的辛劳、能干。 1.播放视频。 视频一： XX小朋友妈妈在家中劳动的场景。 视频二： XX小朋友妈妈工作的情景。 师：我们一起来看看这是谁的妈妈？她在干什么？ 2.提问： XX的妈妈这是在哪里？她在干什么？ 四、情感迁移，夸夸自己的妈妈。 师： XX小朋友的妈妈真能干！你们的妈妈呢？我们也来夸一夸自己的妈妈吧。（教师鼓励支持幼儿用自己喜欢的方式） 活动反思 本次活动的重点是让幼儿能用响亮的声音、连贯的语言夸奖自己的妈妈，从而感悟母爱，珍视母爱。开始部分以幼儿观看多媒体课件听故事的形式，让幼儿了解小动物是怎样夸自己妈妈的，接着让幼儿自己讲述妈妈平时对自己的关怀、爱护，通过夸妈妈回味母亲平时对自己的关爱，激发幼儿爱妈妈的情感。在活动中，虽然幼儿对于自己的妈妈每个孩子都是非常的熟悉，但是不知如何用语言进行讲述。看来在孩子们平时的语言词汇上不够丰富，所以在夸妈妈环节中不知怎么说，以后要引导幼儿大胆地表达对自己妈妈的爱。 昆山市淀山湖花园幼儿园 子课题《课程中幼儿道德情感的有效渗透》实验课 活动内容 中班社会：我们居住的社区 活动时间 2015.04.29 组织者 王晶晶 活动目标 1.了解自己所居住的社区的名称、地址以及一些公共场所设施。 2.初步萌发热爱社区的情感。 活动准备 1.请家长在双休日带幼儿对所住社区的设施进行一些调查了解，幼儿以绘画方式记录在调查表里，家长可帮助加上文字说明。 2.社区的地图和图片；电视机、视频转换仪。 活动过程 一、初步了解社区的含义。 1.教师出示花园幼儿园所在社区的地图。 师：地图上有什么？我们花园幼儿园所在社区的名字是什么？社区里有哪些公共设施？ 2.教师介绍花园幼儿园所在社区的名称，使幼儿知道在我们的城市里有许多社区，每一个社区都有自己的名字和地址，还有一些为居民服务的公共设施。 二、介绍自己所居住的社区。 1.师：你的家住在哪个社区？社区里有些什么？ 教师鼓励幼儿介绍自己所在社区的名字和调查结果。 2.教师介绍社区的含义。 师：社区是城市的基本组织单位，是人们居住的地方，一个社区的居民经常在一起共同生活，一起开展文化娱乐活动。社区为具名提供服务和一些公共设施，居民要爱护社区，维护环境整洁，遵守社区居民公约。 三、观看各种社区的图片，感受每个社区的不同。 出示社区图片。 师：我们的社区环境都是不同的，都有自己的特点，现在让我们一起来欣赏一下别的社区的美丽环境。 活动反思 活动开始之前，我先让家长和幼儿一起完成自己的调查表，了解了小区的名字和外部的结构和一些小区内的设施和设备，然后在活动中我通过了谈话的方式，给幼儿创设了一个良好的表达环境，让幼儿在轻松愉快的环境下介绍自己的小区。其次我通过两种鲜明对比的图片，请幼儿结合图片说说自己的想法，幼儿讨论的也比较积极，都知道要保护小区的公共设备，不能故意去破坏。 昆山市淀山湖花园幼儿园 昆山市“十二五”规划滚动课题《课程中幼儿养成教育的有效渗透》