附件1华南理工大学兴华人才工程教学科研人员中期考.docVIP

附件1： 华南理工大学“兴华人才工程”教学科研人员中期考核标准（2011.03～2013.02） 教学工作量部分 岗位 教 授 副 教 授 讲 师 助 教 教学工作量 要求 中期完成850标准学时工作量 中期完成850标准学时工作量 中期完成750标准学时工作量 中期完成650标准学时工作量 分数计算办法 教学工作量分数＝100 × Z/A 其中：A－教学工作量要求； Z 1.8Y+X； 教学标准学时工作量 计算方法 本科生教学标准学时工作量 Y ∑ ∑yi j Y为中期三年累加的工作量 j 1-2 i 1-6 研究生教学标准学时工作量Y ∑ ∑yi j Y为中期三年累加的工作量 j 1-2 i 1-3 1、理论课教学 ： y1＝ 年计划学时×B＋7 ×k0×k1× k2+k3 × 1+C B为改作业权重系数，作业量很多的基础课或专业基础课B＝1.25；作业较多的专业基础课B＝1.15；作业较少的课程 B＝1.05；没有课外作业的课程B＝1。k0为精品课程系数，国家级“质量工程”课程k0取1.2；省级“质量工程”课程k0取1.1；校级“质量工程”课程k0取1.05；其它课程k0取1.0。k1为质量系数，取值范围（0.9～1.5）；教学质量A级取1.5、E级取0.9，由校级教学质量专家组和学生评教认定；B级取1.15，C级取1.05，D级取1，由院系主管领导核准。 k3为改革教学手段系数，新开设立项建设的课、改革试点班k3 0.2；外语授课（指非外语类课程）k3取0.6～1.0，经学校认定的双语教学取0.6，全英语教学课取0.8，新开全英语教学课取1.0；k3 0。 C＝（班次-1）×1（即上重复班时乘以1） 2、指导各类实习 ： y2＝年计划学分×k1×学生人数×D1×D2 D1为学生人数调节系数：第1～30位学生，D1＝1；第31～50位学生， D1＝0.6；第51位以后学生，D1＝0.3。2为实习地点调节系数：广州市内取0.8，广州市外广东省内取1.1，广东省外取1.5。 3、指导课程设计 ： y3＝年计划学分×k1×学生人数×0.5×E E为学生人数调节系数：第1～20位学生，E＝1；第21～40位学生， E＝0.6；第41位以后学生，E＝0.3。 4、指导毕业设计（论文）： y4＝年计划学分×k1×学生人数×F F为学生人数调节系数：第1～3位学生，F＝1.4；第4～5位学生，F＝1.2；第6位以后学生F＝0.3。 5、指导实验： y5＝ 年计划学时×B＋2 ×k1×k2× 1+C ；其中k1、k2、B、C同上。 6、指导大学生创新创业训练项目：工作量 n×∑计划学分数×H×6 n为项目类别系数：国家级n 1.5，省级n 1.25，校级n 1.1，院级n 1。 H为学生人数调节系数：第1位学生H 1，第2位学生H 0.8，第3位学生H 0.5，第4位学生H 0.3，指导第5位（含第5位）以后的学生H 0.1。 一学年完成的项目学分数为4，一学期为2。 1、标准学时工作量 y1＝课程学时数×k1×k2×δ×（1+C） k1 — 听课人数系数： 听课人数5人以下，k1＝0.5；5～10人，k1＝0.8；11～20人，k1＝1.0；21～40人，k1＝1.2；41～60人，k1＝1.3；60人以上，k1＝1.4 k2 — 外语授课系数 （指非外语类课程）： 双语教学课，k2＝1.2；新开双语教学课或全英语教学课，k2＝1.4；新开全英语教学课，k2＝1.6 δ— 课程类型系数： 学位课系数为 1.2，非学位课系数为 1.1，新开设课为 1.3； C＝（班次-1）×0.8 2、指导研究生工作量 y2＝ 36×每年在学硕士人数+48×每年在学博士人数 3、专业学位研究生的教学和指导工作量计算与y1、y2 相同， 但研究生人数要先乘以50％。 其它与教学有关的标准学时工作量的计算方法 其它标准学时工作量X＝∑Xi， （i 1-4） 1、指导学生小组进行各种竞赛、各种课外训练： X1＝核准实际时数×学生数／50 2、编写教材： X2＝总小时数/2×k1×k2 正式出版中文教材每万字40小时，英文教材每万印刷符号20小时，电子教材、多媒体课件（以学校以上级别单位立项并通过验收为准）按脚本每万字45小时；k1为教材质量系数：国家规划教材或入选《全国研究生教学用书》及《全国工程硕士专业学位研究生核心教材》k1取1.4；国家级出版社k1取1.2；其它出版社k1取1.0。k2为重点教材系数：列入国家级重点教材k2取1.5；省部级重点教材k2取1.2。 3、获校级教学优秀奖： X3＝K×∑k1x （K－职称系数，教授K＝5，副教授K＝6，讲师K＝8，助教K＝1