六下科學教案.docVIP

- PAGE 1 - 六下《科学》教案 一、学生情况分析 我是从本学期开始任教这个班的科学，从学生对科学知识的掌握和科学素养的养成上看，他们有一定的提高。他们活泼好动，对科学有着极大的兴趣，这给教学注入了活力，但是，对于动手实验，他们还不够积极，这样对于学科学来说很不利，应该着重培养。这一学期是他们学习小学科学的最后一个学期，也是为他们进入中学学习打基础和进行衔接的关键时期。 二、教学措施 1．用足每一分钟，上好每一节课，坚定在40分钟内完成教学目标的信心要求科学老师向课堂40分钟要质量，要充分利用课堂上的每一分钟，最大限度地发挥课堂每一分钟的价值。课前认真备课，认真和学生一起组织教学材料，精心地组织课堂上的每一个活动，活动要求少而精，任务要求小而实。 2．科学教师要提升自己的科学素养。需知要给学生一杯水，教师必须自己得有一桶水。新课程虽不必要求教师面面俱到，虽不必要求教师要有“一桶水”的量，但渊博的知识、丰富的内涵对于教育学生 来说会起到事半功倍的作用，在科学课上尤其如此。我们要加强这方面的阅读学习， 须知不断学习的教师才会跟上形势的发展，科学教师绝不能在科学课堂上犯科学性的错误。 3．相信学生，树立大活动观。本册教材主要的是以教师的指导性探究为主，适当地让学生进行自主性探究，这就要求科学教师