[中学联盟]内蒙古巴彦淖尔市磴口县诚仁中学人教版八年级上册数学 12.1全等三角形（导学案，无答案）.docVIP

【课题】 12.1全等三角形 授课时间 2015 年 7 月3 日 【教学目标】了解全等三角形的有关概念，理解并掌握全等三角形的性质； 2、能够准确辩认全等三角形的对应元素 3、经历观察、分析、比较、操作、发现等过程，培养识图能力及审美意识. 【教学重点】全等三角形性质的应用及准确辩认全等三角形的对应边、对应角. 【教学难点】全等三角形性质的应用及准确辩认全等三角形的对应边、对应角. 【教学过程】 自主学习 对于两条线段或两个角来说：如果它们的大小相等，那么放在一起能够 ；如果它们放在一起能够重合，那么它们的 大小 . 1、全等形、全等三角形的有关概念 （1）观察思考：每组中的两个图形有什么特点,形状 大小 （2）按照 “思考”中的方法观察并回答其中问题. （3）由此，你发现上述图形的共同特征是： 完 全相同 放在一起能够 。 （4）进而得出概念： 叫做全等 形，类似的， 叫做全等三角形. （5）观察下面两组图形，它们是不是全等形？为什么？ ① ②