[中学联盟]山东省菏泽市单县希望初级中学青岛版八年级数学下册：7.2 勾股定理 预习学案（无答案）.docVIP

勾股定理 一、【学习目标】 1.经历勾股定理的探索过程，掌握勾股定理的简单应用； 2.经历观察、猜想、归纳和验证的数学发现过程，体会形数结合、化归的思想． 学习重点:探索和证明勾股定理，勾股定理的简单应用． 学习难点:勾股定理的探索和证明．[来源:学科网][来源:学科网] 二、【自主学习】 一．课前导学：学生自学课本22-24页内容，并完成下列问题： 1.勾股定理：如果直角三角形的两条直角边长分别为a、b，斜边长为c，那么 ． 文字叙述： ． 1. 勾股定理：如果直角三角形的两条直角边长分别为a、b，斜边长为c， 变形：那么： （或 ） （或 ） （或 ） 2．填空题：在Rt△ABC，∠C=90°，[来源:学#科#网] ⑴如果a=7，c=25，则b= ； ⑵如果∠A=30°，a=4，则b= ； ⑶如果∠A=45°，a=3，则c= ； （4）如果b=8，a：c=3：5，则c= . 三、【合作探究】： 1、如图2，每个小方格的边长