[中学联盟]湖南省耒阳市冠湘学校语文版九年级语文上册：1.《白杨礼赞》学案（无答案）.docVIP

1.《白杨礼赞》学案 学习目标： 1. 通过课文学习，理解“散文形散神不散”和象征手法。 2. 把握排比句和反问句的表达作用。 重点难点： 1. 托物喻义散文的特点是重点之一。 2. 象征主义的写作手法是重点之二。 3. 难点是理解、把握排比句和反问句。 学习过程： 一、课前预习 1. 读准下面加线字的读音。 大毡子（ ）? 开垦（ ）?主宰（ ）坦荡如砥（ ）潜滋暗长（ ） 秀頎（ ）??无边无垠（ ）?诸如（ ）倦怠（ ） 婆娑（ ）????恹恹欲睡 （ ）?晕圈（ ）?虬枝（ ）??参天（ ）?初融（ ） 2. 解释下列词语。 视野： 妙手偶得： 无边无垠： 倔强： 纵横决荡： 秀颀： 潜滋暗长: 二、课中研讨 （一）重点研讨 1．什么是象征手法？ 2． 读一读课文，思考并回答，这篇散文可以分成几个部分，各部分的大意是什么？全文的中心又怎么概括？ 3． 看一看文中多处出现的“白杨树实在是不平凡的一种树”说一说它“不平凡”的含义。 4． 全文抒情线索是什么？ （二）深化提高 1．阅读课文第7段回答问题：