开放式口语实验室在大学英语口语习得中的推动作用.docVIP

开放式口语实验室在大学英语口语习得中的推动作用 　　摘 要：英语口语越来越受到社会的重视，而英语口语的滞后性已经明显表现在中国大学毕业生的身上，英语口语的教学改革势在必行。影响英语口语的原因有很多，本文将从开放式口语实验室对改变传统的教学模式、对学生性格的正面影响及有效消除学生在口语交流时的紧张和焦虑等原因进行分析和探讨，从而证明开放式口语实验室对大学英语口语习得的推动作用。 　　关键词：英语口语 开放式口语实验室 教学改革 推动 　　一、英语口语的重要性 　　口语的存在价值：语言是人们交流的媒介，试想没有了语言，世界会变得异常奇怪，人们互相用对方不明白的动作和图画表达自己的意思，费时费力却事倍功半。 　　从忽视口语到重视口语：中国英语教学在中小学甚至大学教育中一直是重语法轻应用的，也就是说在中国，英语的教和学都是以单词、例句、语法、记忆、背诵等为目的的教学，考查学生成绩的标准也基本上是单词量和语法，听说仅是形式上的，这就使得老师的教和学生的学都是以考查手段和考查目的为依据地有目的地进行的。这在建国初期到20世纪90年代后期，甚至是前些年都还可以勉强维持，但随着中国加入WTO后外国公司进入中国市场和中国产品打入国际市场，竞争的日趋激烈，对从业者英语口语的要求显然不能停留在纸上谈兵、哑巴英语的标准，国际市场需要的是能够和以英语为母语的使用者正常交流的人员，这显然要求