新课改下小学数学教学初探.docVIP

新课改下小学数学教学初探 　　《数学课程标准》在总体目标中明确提出，要使学生“学会用思维的方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活和其他学科学习中的问题”。新课改背景下的小学数学课堂不再是封闭的知识集中训练营，不再是单纯的知识传授，它要求课堂教学要树立“以人为本”、“以学生的发展为本”的现代教育观。这就为每位数学教师提出新的课题。因此，每位数学教师要让学生用数学的眼光去观察现实生活中的事物，并学会用数学的方式去思考问题，用数学的语言去解释现象，用数学的观点去认识世界，从而对数学的学习产生兴趣。 　　一 、培养学习兴趣，营造民主氛围。 　　爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生学习动机中最现实、最活跃的因素。对于学生来说，兴趣和爱好是学习的一种内在催化剂，学生一旦对某一学科产生了浓厚的学习兴趣，便会具有积极的学习态度，学习就会变得生动、有趣，就会由被动变为主动。浓厚的学习兴趣也是减轻学生课业负担、提高课堂教学质量的有效途径。陶行知先生说过“学生有了兴趣，就肯用全副精神去做事，学与乐不可分”。可见，培养学生的学习兴趣是激发其内部学习动机的一个重要途径。因此，在小学数学教学中，很有必要培养学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，激发学生内在的学习动力，以实现提高教育教学质量的目的。小学数学是一门比较枯燥的学科，很多学生不喜欢学习数学，数学教师在平时要多找学生谈心，