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让你的作文再多打几分 ——议论文如何写得深刻 第二课时 让你的结构 变得深刻 很多同学都喜欢在自己的议论文当中，用几个论据来架构整个论证过程。这是可以的，但是这样做，会使文章缺少一种论证的深刻性，而且也往往会让结构显得凌乱，因此我们建议大家使用分论点式的论证方法。 设置分论点最常见的方法有横向分解法、纵向分解法、对比论证法等，我们在这里着重介绍横向分析法。 横向分解法 这种方法就是按“是什么”、“为什么”、“怎么样”这几个角度对中心论点分别提出问题，然后选择角度作答，并学会用中心论点关键词或“话题”造句。所造之句放在各段段首，形成分论点并列式议论文。 1、阐释含义型 它的实质就是并列分解“XX 是什么”。也就是论证中并列的几个观点是对中心论点内涵或外延的揭示与阐发，是对某一论题思索认识的结果。 如话题“自嘲”可以这样分解： ①自嘲，是机敏的退让； ②自嘲，是面对缺点的勇敢； ③自嘲，是生存的智慧。 一般来说，我们通过思考论点中的关键词或主体概念对于 “不同个体（个人、集体、国家等）”、“不同时间（古与今、战争与经济建设时期等）”、“不同空间（不同的领域、不同的境遇等）”来说所各自具有的含义来得出分论点。 如“顽强”， A 同一个体在不同时间上—— 顽强是中华民族五千年辉煌文化传承的力量； 顽强是中华民族抵御外辱战胜侵略者的武器； 顽强是中华民族新时期经济腾飞的有力保障。 B 不同的“个体”—— 顽强是一个人取得成功的信念； 顽强是一个国家屹立世界强国之林的保障； 顽强是整个人类社会不断向前的助推器。 C 同一个体在不同的空间里—— 顽强是一个人学习取得进步的力量； 顽强是一个人事业取得成功的信念； 顽强是一个人生活获得幸福的保障。 试一试 请为下面这个论点设置分论点 “我们需要勇气” 勇气，是我们面对挑战时的一种斗志； 勇气，是我们遭受困难时的一种支持； 勇气，是我们抓住机遇时的一种鼓励。 2．分析理由型 它的实质就是并列分解“为什么”。这主要是从原因这个角度来设立分论点，通过用“为什么”来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，证明应不应该这样做。在使用这个方法设置分论点时，一定要注意抓住论点当中的关键词。 如以《贫困也是一笔财富》为题进行作文，题目已经表明了中心论点，那么分论点可以这样设计： ①贫困可以给人以斗志； ②贫困可以给人以毅力； ③贫困可以给人以能力。 训练题 “不轻易说不” ①不轻易说不，创造生命的奇迹。 ②不轻易说不，带给期盼以希望。 ③不轻易说不，铸就一个民族不屈斗魂。 3．探寻方法型 它的实质就是并列分解“怎么样”，这是从解决问题的途径来进行分解。但是要注意，这种分论点设置要建立在与分析“为什么”结合的前提下进行。 请注意！ 1 在设计分论点的时候，必须紧扣住中心词或中心论点，尽量避免与中心词或中心论点毫不沾边或勉强沾边的所谓“分论点”。 如《生命的价值》 总论点：我们要创造出更有意义、价值的生命。 分论点一：生命，认识世界的基础。 分论点二：生命，人类进步的关键。 分论点三：生命，迈向成功的前提。 总结归纳全文 （开头提出的总论点跟各个分论点没有关系。） 2.设计分论点的时候，各分论点的角度必须统一。 如：《谈谦虚》 从“为什么”角度： 1、要使自己学有所成必须谦虚； 2、要使集体和睦相处必须谦虚； 3、要使国家繁荣昌盛必须谦虚。 从“怎么做”角度： 1、谦虚就要学而不厌； 2、谦虚就要不耻下问； 3、谦虚就要礼贤下士。 但是不能这样设置： 1、要使自己学有所成必须谦虚； 2、要使集体和睦相处必须谦虚； 3、谦虚就要礼贤下士。　　 3、各个分论点按照它们之间的关系，可以分为并列关系和递进关系两种。如果是递进关系的结构，那么就不能轻易改变其顺序。 如《谈谦虚》 “要使集体和睦相处必须谦虚” “要使自己学有所成必须谦虚” “要使国家繁荣昌盛必须谦虚” 四、对比式分解： 即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点