小学XX—XX学年第二学期教导处工作总结.docVIP

小学2013—2014学年第二学期教导处工作总结 一．加强强教师的业务学习，努力提高高教师的综合素质。 教育教教学理论能指导教育实践，能能不断更新教师的教育观念，，提高教师的理论修养和业务务水平。加强业务学习，能有有效提高教师的专业水平。 1．认真学习课程理论，推进进课堂教学改革。 2．积极极开展教研活动。 1）积积极组织开展校内教研组活动动。 （2）努努力开展好备课组教学研讨活活动。备课组每周组织了一次次有针对性的教学研讨会，由由备课组长主持，就教学中遇遇到的某些教学难点的突破展展开学习讨论。，激发教师参参与教研的主体意识和创造热热情，鼓励教师合作、交流、、共享教研成果。各位老师畅畅所欲言，大胆发表自己的意意见看法。在一定程度上，提提高了老师们的理论知识和实实际操做能力。 3）学校校领导深入课堂听课，教师互互相听课。校长、教导处及各各教研组长以身作则，在全校校掀起了听课热潮。在平时的的常态课教学中，课堂教学要要做到三个必须： 20分分钟内。 ③必须要有当堂训练的内内容。课堂作业要精选，避免免随意与重复；作业的布置要要有梯度，要有基础题，巩固固题，发展提高题，作业要做做到课课清，天天清，单元清清，提高学生的作业效率。 大家实实在在地研究课堂教学学微观领域经常面临的问题，，发表见解，交流困惑，提高高了教研组的凝聚力和科研能能力。 二．强化教学管理，，全面提高教学质量 教学常常规是教师开展日常教学工作作的准则，良好的管理体制是是我们顺利实施课程改革，提提高教学质量的重要保证，理理论指导实践。学校对教研组组的教学研究活动、集体备课课、教师的听课作了具体要求求，对教师的上课、备课、听听课、教学随笔或反思也作了了具体的要求，让理论运用于于实践当中。因此，我们重点点做好了如下工作： 1．抓抓常规，促进管理更加规范 。本学期我校严格执行课程程计划，强化教学法规意识，，加强课程计划的执行和管理理，做到了“开齐、上足、教教好”，同时也促进了学生的的全面发展。本学期加强了查查课力度，也加大了对课堂教教学的监控力度，进一步加强强了教学常规工作的管理与考考核。本学期突出了教学管理理中的“五抓”： 1）抓抓备课。备好一节课是上好一一节课的前提，在实施新课程程的今天，课堂教学如何改变变传统的教育理念，依据课程程标准，创造性地使用教材，，恰当地选择教学方式和方法法，有效地提高课堂教学效率率，成为大家共同关注和思考考的问题。本学期教导处对各各教师的教学设计检查了四次次。每次检查后，教导处都认认真总结，如实反馈，促使教教师改正缺点，发扬优点。 2）抓上课。上课是教学学过程的中心环节，上好一节节课是提高教学质量的关键。。本学期继续加强听课，采用用推门听课制度，促使教师的的教学观念转变，提高了课堂堂效率。 3）抓作业批改改。本学期学校对教师的作业业批改进行了新的考评办法，，提高作业批改的要求，加大大了激励措施。教导处对各科科作业批改情况抽查了四次，，但少数学生作业书写不规范范，书写习惯也不是很好，作作业本不够整洁。而少数任课课教师每次的作业布置也不尽尽人意，批改不够认真及时，，马虎应付；作业量少而简，，有的甚至文不对题，没有布布置相应内容的作业。不过，，大部分教师还是认真的，能能够针对学生作业中出现的问问题，认真处理，及时向学生生辅导改正。 4）抓课后后辅导。要提高教学质量，还还要做好课后辅导工作，小学学生爱动、好玩，缺乏自控能能力，常在学习上不能按时完完成作业，有的学生抄袭作业业。针对这些问题，我们加强强了对学生的思想教育，加强强课后辅导，引导学生加强对对学习的责任心。 5）抓抓教后反思。《课程标准》要要求教师要及时进行教后反思思，在反思的基础上使自己的的教学促进全体学生的全面发发展，可见教后反思的重要性性。要促进教师的专业化发展展，教学反思也是一个重要的的手段。我校要求教师课后要要及时进行反思，并对反思进进行具体要求，以书面、小组组等形式进行教学反思，达到到提高自身教学水平的目的。。 2．以“学生”为中心点点，规范学习行为着力抓好学学生的“规范”教育。从学生生的基础文明行为，养成教育育的训练抓起，抓纪律，抓常常规，抓行为。教育质量的提提高，受制于学生的素质和学学习风气。我们清晰的意识到到，班风不正，学风不正，教教师教得吃力学生学得无聊。。教育质量就难以提高。我们们精心挑选优秀班主任，同时时要求各科老师努力培养学生生的非智力因素，关注学生的的学习状态，关注学生的学习习兴趣，关注学生的学习情感感。使学生明确目标，端正态态度。同时我们畅通学科老师师和家长的联系渠道，一有情情况及时联系。我们注重早读读和午自习的利用，加强对学学生的上课 三．活动开展 1．留留守儿童过集体生日活动： 2014年3月200日，班主任严老师和十几个个孩子围在一起唱