§9-5提高机械效率.docVIP

提高机械效率 一、学习目标　 说出什么是有用功、额外功和总功 记住机械效率的概念和公式，知道机械效率小于1， 能通过实验探究提高机械效率的方法 会应用机械效率的计算公式进行简单计算　 二学习重点、难点 重点：机械效率及实验探究测算滑轮组的效率 难点：正确理解机械效率的概念 三、学习活动 1、实验感知：按照课本图9－29所示的方法进行实验：分小组进行讨论。 （1）用弹簧测力计将钩码提升一定高度 （2）用弹簧测力计并借助一只动滑轮将同样的钩码提升相同的高度。 计算两次拉力所做的功，并进行比较，发现在　　　　中拉力做功多。 思考两次实验为什么做的功不一样多，原因可能是什么？ 2、自学课本170页5－7节，独立完成以下各题，然后小组讨论展示。 （1）总功是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）额外功是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）有用功是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （4）　　　　　　　　　　　　　　　　是机械效率，其公式是　　　　，机械效率总是　1，机械效率小于1的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3、展示：机械效率的计算 分析计算题的思路和方法，写出机械的公式和解题过程。先独立完成，然后展示。 　 跟踪练习：（1）机械效率是指 跟 的比值，公式为 （2）某滑轮的机械效率为75%，它所表示的物理意义是用这个滑轮组做功时， （3）（课后练习一），某人用100N的力，沿竖直方向将杠杆动力臂的端点压下2m，杠杆的另一端把320N的重物举高0.5m，则他做的有用功是多少？杠杆的机械效率是多少？ 4、实验探究：自读课本，分小组合作，完成实验并思考以下问题。 （1）按课本图9－30组装滑轮组，讨论怎样操作才能使测力计上升的距离和钩码上升的距离测量得更准确些？拉动弹簧测力计测拉力时应注意什么问题？ （2）组成完成后，按照表中所列内容测出相应物理量，并分别计算出有用功和总功及机械效率。 　 拉力F/N 弹簧测力计上升的距离S/m 总功　W总/J 钩码重　G/N 钩码上升高度h/m 有用功W有/J 机械效率η （3）通过实验结果比较两次实验的机械效率是否相等？若不相等，说出原因。先独立思考再小组讨论展示。 （4）通过实验思考讨论影响机械效率的因素有哪些？怎样提高机械效率？ 跟踪练习：课本172页课后练习2题。 四、当堂测试题 1、机械效率是指 跟 的比值，公式为 ，机械效率总是　　　1 2.甲乙两机械，甲的机械效率是70%，乙的机械效率是50%，则下列说法正确的是（　　） A使用甲机械做功省力　B甲机械做功快 C相同时间内，甲机械完成的功多　D乙机械的额外功在总功中占的比例大 3.图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。（1）实验时要竖直向上 拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为 N，若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动 cm,该滑轮组的机械效率为 。 （2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率将 。（选填：“增大”、“减小”或“不变”） 4.一个工人用如图所示的动滑轮提升20N的物体，所用的拉力为15N，绳子自由端在被拉下了4m，不考虑绳重和摩擦，求： 有用功和总功率； 机械效率； G F