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中国地图出版社 地理八年级下册 第十五章 认识几个地区 第一节 东南亚 （第一课时） 顺义区天竺中学 张春杰 一、教学内容分析 东南亚是认识地区中要求学习的五个地区之一，同时作为第一个讲授的地区，应该注重学习方法的指导，为接下来地区、国家的学习奠定基础。而东南亚的区域位置和特色又非常突出，尤其是自然因素与人文因素联系密切。本节教材计划2课时完成，走两条主线。第一课时完成：找范围—说位置—析气候；第二课时完成：识地形—认河流—看经济。 学生情况分析 1．已有知识和能力储备。 学生已经掌握了一定的区域地理的学习方法和技能，如在认识大洲学习过程中，已经掌握了运用地图分析大洲位置特点的方法，掌握了运用气候类型图、气温曲线图和降水量柱状图说出主要气候类型与气候特点的技能和方法。 2．已有知识和新讲知识的差距，如何解决。 概括一个地区地理位置的特点并分析说出其重要性，对学生而言是新知识，因此可采用教师以问题引领，启发学生深度思考，再结合完成教材中的做一做，最后学生自主得出答案。东南亚主要气候类型与气候特点，可通过自主学习、小组讨论、班上交流的方法，引导学生运用已有知识进行分析，教师适时加以点拨订正。 3．以往教这部分内容易出现的问题，如何解决。 大多数学生对东南亚兴趣浓厚，但这个地区与学生实际生活有一定距离，所以在以往学习这部分内容时，学生只浮于表面，容易把自