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在新课程改革理念背景下浅谈数学思想和方法的创新培育 数学思想是对数学知识与方方法形成的规律性的理论知识识，是解决数学问题的根本策策略。数学方法是解决数学问问题的手段和工具，只有掌握握了数学思想方法，才能真正正掌握数学，因而数学思想方方法也是学生必须具备的基本本素质之一，现行的教材当中中蕴涵了多种数学思想方法，，在教学中应当挖掘出数学基基础知识所反映出来的教学思思想和方法，设计教学思想方方法的目标，结合教学内容适适时渗透，反复强化，及时总总结，用数学思想方法武装学学生，使学生真正成为数学的的主人。我认为数学思想方法法教学可以从以下几个环节进进行把握：1、在知识情景引引入中，注意引导学生把握数数学信息，准确建立数学模型型，发展学生的概括能力，抽抽象能力。2、在建立数学模模型后，引导学生进行合理的的数学分析和解释，说明其合合理性、正确性，形成数学结结论和理论，并用之解释生活活中的数学现象，达到：生活活──数学──生活这一过程程。3、在处理例题中，多运运用一题多例、一题多变、一一题多解，不断强化思想和方方法，达到对知识的类比和对对比。4、在处理作业中，发发现学生合理的，有创意的思思想、方法，应及时与全体学学生分享，达到取长补短的目目的。 二、遵循认识规律律，把握教学原则，实施创新新教育 要达到新课标对数数学思想和数学方法的基本要要求，教学中应遵循以下几项项原则： 1．渗透“方法