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PAGE PAGE 5 北师大版四年级下册 第七至十二单元教材分析及教学建议 第七单元：纪念日 本单元是一个开放单元，单元的设计意图是： 出示课件1：一、单元设计意图 开放单元，在生活中学习语文 弘扬民族精神，继承革命传统 整合语文知识和能力 围绕“纪念日”这个主题，出示课件2： 二、单元组合 导语：五月日历、重要纪念日 日积月累 初显身手 ⒈制定计划 ⒉收集资料 ⒊活动展示 ⒋习作 开卷有益 金钥匙 修改方法 教材安排了导语、“日积月累”、“初显身手”、“开卷有益”四方面的内容。 出示课件3：导语 为什么要纪念一些日子？有哪些纪念日？ 朗读（除去最后一句），背诵 导语中列举了一些纪念日，并且告诉我们为什么要纪念这些日子。教学时要指导学生有感情地朗读导语，并且能够背诵。 出示课件4： 背诵雨果的话，了解雨果 事先布置学生准备，小组自由交流 “日积月累”第一题要求背诵雨果的话，了解雨果；第二题的内容要事先布置学生做好充分地准备，课堂上让学生在小组内自由地交流。 出示课件5： 初显身手 选择纪念日 在搜集资料的基础上选择，有利于阅读，扩大知识面 全班应选择一个共同的纪念日，便于开展活动；个人可以另选一个日子 所选的纪念日最好不是突出政治性（学生理解不了），而是具有形象性的人或事，如5月8日的世界微笑日；今年5月9日的母亲节；5月12