九年级数学正多边形和圆人教实验版知识精讲.docVIP

初三数学正多边形和圆人教实验版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 正多边形和圆 教学目的： 1. 使学生正确理解、掌握正多边形的定义，并能直接应用定义判定一个多边形为正多边形。 2. 使学生掌握正多边形和圆的关系的第一个定理，清楚这个定理的证明思路，了解这个定理的作用，并能应用它来解决有关问题。 3. 使学生掌握正多边形中心、半径、边心距、中心角等概念，以及正多边形的对称性、相似性，并能用这些性质进行证明或计算。 教学过程： 1. 正多边形的概念 从P113的例子中，可以看到这些图形的共同特点是在同一个图形里，所有的边都相等，所有的角都相等，抓住这一本质属性给出正多边形定义。 定义：各边相等，各角也都相等的多边形叫做正多边形。 （1）“各边相等”的多边形未必都是正多边形。如菱形。 （2）“各角相等”的多边形也未必都是正多边形。如矩形。 要把正三角形这种特殊的正多边形和一般正多边形区别开来，因为三角形具有稳定性，所以对于三角形有各边相等各角相等。而对于边数大于3的多边形，这两个条件：各边相等、各角相等则是彼此独立的。也就是说，一个多边形必须同时满足这两个条件，才能说它是正多边形。即各边相等且各角相等正多边形。因此，根据正多边形的定义可以判定一个多边形是否是正多边形。 2. 正多边形和圆的关系 把圆分成n(n≥3)等份，依次连结各分