一年级数学下册 十几9教学实录 苏教版.docVIP

十几减9 教学目标 1．根据一年级学生的年龄特点为其提供实际情境引出计算题。让学生通过小组合作交流、讨论、动手操作，探索出多种算法，并能用自己喜欢的方法计算十几减9。 2．引导学生从依靠操作和实物思考到脱离实物思考，培养学生的抽象思维能力。 3．培养学生的团结合作精神。 4．培养学生的爱国主义情感。 教学重难点： 掌握计算十几减9的多种算法。 教具学具 气球（15个）、风车（9架）、铅笔（1捆零5枝）、数字卡片、小足球（13个）、印有13个小足球的纸条、实物投影仪、课件。 教学过程 一、引入 师：新年到了，又长大一岁，你们高兴吗？ 生：（齐答）高兴。 师：我们一起来唱新年歌好吗？ 生：（齐答）好！ 教师出示课件：主题图。 师：这些小朋友也一样高兴。说一说你们都看见了什么？ 生1：左边的小朋友在买风车。 生2：右边的三个小朋友在套圈。 生3：有一个小朋友手上拿着3个漂亮的气球。3个小朋友，1个阿姨。 生4：一位小妹妹正跑过来，准备找阿姨买个气球。 生5：有一个小朋友在选毛巾。（教师纠正是在猜谜语。） 二、新课 （一）教学15－9 1．教师发一些气球给学生布置教室，并让他们数出得到的气球数（9个）。 师；谁能说一段关于气球的话？（老师有15个气球，送给小朋友9个，还有多少个） 教师和学生一起数出剩下的气球。并板书出“数”这个方法。让学生试列算式：15－9＝6。 引导学生想出研究不用数就