我校以培养高层次创新型人才为目标，已经形成医、药、针、管、护、文.docVIP

北京中医药大学 本科教学质量报告 (2011年) 目 录 学校概况…………………………………2 本科教学基本情况………………………3 质量工程建设与教育教学改革…………4 师资队伍与教学条件建设………………9 实践教学…………………………………12 创业创新教育……………………………17 质量监控与保障体系……………………19 毕业生质量与就业工作…………………22 本科教学工作经验………………………24 本科教学需要解决的问题………………25 2011年是我国高等教育和中医药事业发展的，主动适应社会经济发展需求，内涵发展，教育创新创建于1956年，原名北京中医学院，是新中国最早成立的高等中医院校之一，1993年更名为北京中医药大学，2000年与北京针灸骨伤学院合并成立新的北京中医药大学。是一所以中医药学为主干学科的全国重点大学，是唯一进入国家“211工程”建设和“985”创新平台建设的高等中医药院校，直属教育部管理，由教育部、卫生部和国家中医药管理局共建。在的办学实践中，发扬“勤求博采，厚德济生”的校训精神，致力于中医药医疗服务我国培养高层次创新型中医药人才、解决中医药重大科技问题、防治重大疾病和疑难杂病的重要基地。 现有一级学科国家重点学科2个，涵盖二级学科国家重点学科15个，另有一级学科北京市重点学科个，二级学科北京市重点学科6个国家中医药管理局重点学科个，现有3个教育部重点实验室，3个北京市重点实验室，14个国家中医药管理局三级实验室，2个高等学校学科创新引智基地国家理科基础科学研究和教学人才培养基地、国家生命科学与技术人才培养基地。学校现有3所直属附属医院，所非直属附属医院，25所教学医院3所直属附属医院与解放军总医院、解放军302医院、空军总医院、海军总医院建立了合作关系，开辟了军地合作的新领域。 现有全日制在校生9339人，其中本专科生6257人（境内学生5123人，台港澳学生249人，外国留学生885人），硕士研究生2458人（境内学生2244人，台港澳学生124人，外国留学生90人），博士研究生624人（境内学生544人，台港澳学生52人，外国留学生28人），博士和硕士研究生占33%，境外学生占15.3%。另有继续教育学员3484人，远程教育学员14812人，目前全校各类在校生达27635人。设有中医学、中药学、制药、针灸推拿学、公共事业管理、工商管理、护理学、英语（医学）、法学（医药卫生）9个本科专业医学、理学、文学、法学、管理学+专业主干课+公共选修课”的课程体系，得到了学生和社会等方面的高度认可。 2011年,我校本科计划招生1100人，实际录取1101人。招生类别有：普通考生、自主选拔（含艺术特长生）、高水平运动员、内地班、预科转入。为保证我校教学质量的提升，学校非常重视本科生源质量。此前开展了全方位的招生咨询宣传，学生报考踊跃，使学校各专业生源录取分数在绝大多数省市均有提升，一志愿录取率达到96%；各专业宣传亮点突出，生源质量均有不同程度上升；同时，学校还为首次开设的中医学岐黄国医实验班招收到最优秀的学生，他们不仅高考成绩优异，而且综合素质全面，部分同学已达到北大、清华的录取分数线。 质量工程建设与教育教学改革 在本科教学中,我校以“质量工程”（已更名为“本科教学工程”）为抓手,发挥质量工程项目建设的示范和辐射作用,使全校本科教育教学水平得到了大幅提升。同时，我校利用学校在中医药行业院校中的独特地位和优势，持续开展本科教育教学的改革创新，对中医药人才培养模式进行大胆探索和实践，取得了良好的社会效应。 （一）质量工程建设 “质量工程”是我国高等教育领域四大国家级工程之一，我校十分重视此工程建设，通过几年的努力，已经形成了国家级、北京市级、校级三级项目建设体系，本科教学核心竞争力大大增强。 截止到2011年，我校已有国家级精品课程6门（含1门网络课程）、国家级精品教材1部，国家级双语教学示范课程2门，国家级人才培养模式创新实验区1个，国家级实验教学示范中心1个，国家级教学团队3个，国家级特色专业建设点4个，大学生创新性试验计划项目110项，对口支援西部地区高校76人次；北京市级精品课程11门、北京市级精品教材29部，北京市级实验教学示范中心3个，北京市级校外人才培养基地3个，北京市级教学团队8个，北京市级教学名师10人，北京市级优秀教学管理人员1人，北京市级特色专业建设点4个，教改立项15项，大学生科学研究与创业行动计划项目62项；校级精品课程41门（含1门网络课程），校级双语教学示范课程3门，校级自编特色教材项目15个，校级特色专业建设点5个，其它校级质量工程立项项目51个。 专业建设。我校获得立项建设的国家级、北京市级特