幼儿园实施教师自主性评价的调查报告.docVIP

幼儿园实施教师自主性评价的调查报告 教师的评评价是指在正确的教育价值观观的指导下，根据幼儿园的教教育目标和教师所应承担的任任务，遵循一定的程序，运用用科学的方法，借助现代技术术广泛收集评价信息，对教师师个体的工作质量进行价值判判断，从而为教师改进工作，，为幼儿园领导加强和改进教教师队伍的管理和建设以及进进行决策提供依据的过程。《《纲要》明确指出：“教育评评价是幼儿园教育工作的重要要组成部分，是了解教育的适适宜性、有效性，调整和改进进工作，促进每一个幼儿发展展，提高教育质量的必要手段段”、“幼儿园教育工作评价价实行以教师自评为住，园长长以及有关管理人员、其他教教师和家长等参与评价的制度度。”我们认为，教师是贯彻彻新《纲要》、实现课程改革革最终目标的保证，而推行课课程改革离不开科学的教师评评价机制的构建。因此，我们们就如何构建适合本园实际的的教师评价机制进行了探讨。。　　一、我园教师评价机制制存在的弊端 无可否认，传传统的教师评价机制在教育发发展的特定时期曾发挥过重要要的作用。但随着知识经济的的加速到来、学前教育的不断断发展，传统的教师评价机制制的弊端越来越显示出来。 ⒈评价目的未能着眼于教师师专业素质的发展。 从理论论上说，通过教师评价可以达达到两方面的目的：一是为管管理者对教师聘任、降级、晋晋升、奖惩等决策提供有说服服力的依据；二是为教师的专专业发展提供有效的指导。但但从