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英语教学工作总结[各年级] [各年级] 本学期，我任教一年年级三个特色班以及六年级班班的英语教学工作。在教学过过程中，我一直遵从以下几个个理念，进行教学。 一、注注重教学过程管理，强调先进进教学方法和理念的实施。 如何充分发挥小学英语在实现现教育目标中的功能，从而体体现小学英语在整个课程中的的地位和作用，是小学英语教教学必须重视的问题。英语学学习的启蒙阶段是非常重要的的，教学的成功与否将对学生生的终身学习产生深远影响。。小学开设英语课程的目的在在于培养学生学习英语的积极极情感，形成初步的英语语感感，打好语音、语调的基础，，具备用所学英语进行交流的的初级能力。通过英语课程的的学习，丰富社会生活经历、、开拓视野、树立学习的自信信心。为此在实际教学中我们们要求广大教师积极实践和探探索，在教学目标、课程实施施、教学方法、教学评价等方方面做到层层推进。在实践过过程中应该明确以下几点： 1．在教学总体目标上，重兴兴趣、重成就感、重自信心的的培养。教师通过多种激励的的方式，如奖品激励、任务激激励、荣誉激励、信任激励和和情感激励等，激发学生积极极参与、大胆实践、体验成功功的喜悦。有了成就感，就有有了自信心，学生就会渴望学学习英语；在课程实施上，重重环境、重频率、重效率。教教学中特别强调语言环境的创创设，充分利用和开发电视、、录音、录像、光碟等多种媒媒体，丰富教学内容、活跃教教学气氛、创设生动和真实的的语言环境。尽量在课堂上创创造真实的情境，克服课时少少的困难，并且按排早读课及及时复习，保证学生高频率的的接触英语，为学生创造有效效的学 2．在教学模式和方法上，，重体验、重实践、重参与、、重创造。要求教学设计贴近近生活，符合小学生兴趣的需需求；教学内容能引起学生的的兴趣，例如韵律诗歌、寓言言故事、会话表演、游戏等；；教学的语言材料要真实、实实用。学生在课上通过用中学学、学中用，反复实践，学用用结合。功能、结构、话题、、任务做到有机结合；以话题题为核心，以功能和结构为主主线，以任务型活动为目标安安排各单元或各课的教学；通通过视、听、说、玩、唱、画画、游、读、写、译等饶有趣趣味的活动，让学生接触足够够量的语言材料，保证输入量量，“习得”与“学得”结合合，使学生逐步培养起初步的的语感； 二、创设良好的语言学习习环境，扩展英语教学的时空空。 ⒈灵活安排教学组织和和课堂，以学生为主体，充分分调动学生的积极性，开展两两人小组、多人小组、成行、、成排、半班等多种形式的活活动。这是小学英语教学的重重要特点之一。只有开展这些些活动才能使每一个学生充分分地参与课堂实践，才能体现现出语言的交际性，才能实现现师生之间和学生之间的互动动性。课堂上课桌椅的摆放形形式根据教学的需要采用不同同的方式——秧田式、半圆式式、全圆式、双圆式等，目的的是为了更好地开展各种教学学活动。这样做可以促进师生生之间的情感交流，而且可以以帮助学生培养起互相关心，，合作的团队精神。 ⒉采用用多种媒体的现代化教学手段段，创设良好的语言环境和充充分的语言实践机会，优化教教学过程。利用英语教学音像像资源——图画、图表、投影影、录音、录像、d、vd、、dvd等多媒体软件，不仅仅能为学生提供规范的语音、、语调，还可以提供真实自然然的语言使用的示范，即语言言使用的场合、时间、对象等等，而且还有体态语——手势势、动作、表情等的示范。多多种媒体的运用使教学变得生生动、形象、活泼，感染力强强，容易激发学生兴趣， education on Party membersadvancement activities and enhance awareness of the Communist Youth League education achievements, and vigorously promote the construction of civilization advanced units, units and staff home building activities, balanced, focused, pragmatic, innovation, high standard, high quality, high level, high efficiency to complete various tasks throughout the year.First, pay close attention to research information, efforts to improve decision-making servicesIn accordance with the information reflect the information, prom