英语教研组工作计划.docVIP

英语教研组工作计划 本期英语教研工作，，以培养学生的听说能力为目目标，认真落实新课程标准要要求，通过多种形式的教研活活动，使全体英语教师的教学学方法得到进一步的更新，教教学水平得到更大的提高，使使全校学生的英语水平都能够够有所长进，特制定本期教研研组计划如下： 一、英语语学科总计划 1、低、中中、高三个年级段的培养目标标 低年级主要是培养学生生对英语的兴趣。能听懂、能能认读单词，能进行简单的口口语交流 中年级主要是培培养学生的口语交际能力以及及学生的词汇积累，要求学生生能理解所学句子，能书写并并能进行口语交际。 高年年级主要是培养学生听说读写写能力，提高学生自由运用英英语交谈的能力以及通过阅读读和写作等各种手段，让学生生所学知识得到加深与巩固。。 2、各年级段的研究课课题 低年级以如何培养孩孩子的学习兴趣为研究课题，，中年级开展单词和对话教学学，高年级开展对话教学、阅阅读教学、大容量、高效率的的教学。 二、开展扎实的的教研活动 开展扎实的教教研活动是提高教学质量的必必要环节，教研活动的开展不不仅给老师提供了一个展示自自我的平台，更是对老师教学学质量的把关。 1、教研研课。 首先我们要组织组组内成员一起学习英语公开课课评分细则，让老师清楚自己己在公开课上应该注意的标准准是什么，什么才是评价一节节公开课的标准，依据这个标标准让大家及时调整自己课堂堂设计上的环节以便做到尽善善尽美。 教研课要紧紧围围绕我们各个年级的研究主题题开展，可以在定的主题上深深入开展教研，但不能偏离主主题。低年级开展兴趣教学，，中年级开展单词和对话教学学，高年级开展对话教学、阅阅读教学、大容量、高效率的的教学。所有的教研课要有研研究的意义，要体现教师的探探究精神及对教材的挖掘深度度。 要求讲课老师提前备备好课，对每个听课老师负责责，让听课的老师学有所获、、听有所获，要求提前一周写写好教研课教案，包括教学内内容、教学目标、教学重难点点、教学步骤。提前交教案并并交教研组长保存，对讲课老老师的上课情况，听课老师要要进行当堂评课，并利用每周周教研活动时间充分探讨，先先让讲课老师谈自己的上课感感受，谈这节课的得与失，然然后大家共同总结这节课的长长处并不断改进。 对于新新老师必须上过关课，要研究究课堂，熟悉课堂并要课堂到到达标，老教师要能上成功的的公开课。教研课我们主要针针对所有老师，新教师要能快快速适应课堂，并能上过关课课，老教师能深入课堂，挖掘掘课堂，并能超越课堂，这样样，不管对新教师、老教师都都是一种研究与创新，也是一一种提高和进步。 倡导积积极听课，营造互学氛围。 每个老师都有自身的优点点，有的老师有活力，有的有有激情，有的有很好的教学创创设能力，有的有很强的组织织学生能力。我们倡导积极听听课的过程中，也是一个取长长补短的过程，一个学习的过过程，对讲课和听课老师都是是一个快速提高的过程。同时时我们更提倡多听随堂课，平平常课，随时推门听课。 2、英语学科教研 交流。。 利用每天教研时间，多多交流自己在课堂上的做法，，畅谈自己在课堂教学方面的的“得”，也可以是谈一节课课的成功之处。让老师们互相相学习。 讨论。 一起起讨论在课堂教学上的疑惑点点，例如语法知识该如何讲，，讲多少，教学内容的讲述及及处理是否合理，在讨论中大大家共同研究并取得进步。 学习。 鼓励老师学习习英语理论方面的知识，多看看有段英语方面的书籍，提高高自己的理论知识水平，轮流流安排老师讲学，大家一同提提高。 三、争取星级教研研组 1、使用英语问候语语 从学生进入校门的一刻刻就用英语问好，“早上好””“谢谢”等日常用语要坚持持使用，营造全校英语氛围。。 2、校本课程的学习 英语教师把校本课程内容容融入到日常教学中开展，每每节课留出5-10分钟时间间开展学习，补充和丰富孩子子所学知识，学校定期进行检检测。 3、加强三个年级级段的知识落实 一、二年年级要求孩子能够听、说、认认读所学课本中的单词，背诵诵所学课文，要求教师制作单单词卡，加强认读，补充口语语测试，达到人人过关。 三、四年级要求孩子能够听听、说、读、写四会单词，定定期开展单词竞赛活动和书写写活动。 五、六年级开展展单词竞赛活动和课文抽测活活动。 4、开展“让英语语儿歌唱响三小校园”活动。。 利用每周二课间操后的的时间学习英文歌曲或律动，，一个学期累积学习16首歌歌曲和律动。平时各班对所学学儿歌进行复习、巩固，周五五中午大课间时开展全校竞赛赛活动，年级和年级之间，班班级和班级之间展开竞赛，学学期末对各班的掌握情况进行行检测。 5、举行英语歌歌唱比赛、演讲赛、单词 education on Party membersadvancement activ