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英语教师班主任年度工作总结 英语教师班主任-200xx学年工作总结： -220xx学年工作总结 一学学期的时光转瞬即逝。在过去去的时光中，有过辛酸，有过过欢乐；有过彷徨，也有收获获，在荆棘中坎坷而行。在学学校领导的关心帮助下，在老老师们的大力支持下，我较好好地完成了我的本职工作。 本学期，我担任八一、四班班的英语教学和八四班班主任任工作。作为一直从事中学英英语教学的我，虽了解到了一一些教学教法，但在实际的教教育教学中，深深感觉到教中中学英语之难之累，是“苦在在其身，我真乐在其心”!为为使今后的教学工作取得更大大进步，现对本学期的教学工工作做总结。英语是中学生的的一门主课，无论是学校、家家长还是学生都很重视它，但但是不少学生觉得这门功课单单调枯燥，学起来吃力，甚至至有不少学生放弃了它。究其其原因，是学生对英语学习的的接触面小，说练机会少，以以及他与中文的部分反差的诸诸多因素，使得学生对英语学学习常常存在“厌、怕、弃””的不健康的心理。这使我不不得不改进教学方法。确立与与新课程相适应的教育观念学学生是学习的主体，我对《英英语课程标准》进行了研读，，为后面的教学提供了充分的的依据、奠定了的扎实的基础础、保证了教学的顺利进行。。老师不能代替学生读书，代代替学生感知，代替学生观察察、分析、思考，代替学生明明白任何一个道理和掌握任何何一条规律。老师只能让学生生自己读书，自己感受事物，，自己观察、分析、思考，从从而明白任何一个道理和掌握握任何一条规律。于是我改变变“一言堂”，把课堂还给学学生，形成师生交往、积极互互动、共同发展的教学过程。。 1、本人较注意抓常规教教学,注意培养学生的听说读读写的能力,充分利用早读时时间,要求学生大声朗读课文文,每天课前朗读5分钟; 2、抓词汇和句型学习,经常常进行听写训练,提高学生对对记忆单词和句型的能力; 3、课堂内外多听多说英语语。上课时尽量用英语讲课,,这样能使学生更多地接触英英语。每堂课要用一定的时间间让学生用所学过的日常用语语和课堂用语进行不同的形式式进行对话。也可以结合实物物、图片等用英语进行简单的的描术,培养学生的语感; 4努力建立融洽的师生关系。。相对来说，初中生比小学生生独立性强，自尊心也逐渐增增强，渴望得到尊重。师生之之间只有互相尊重，互相信任任，才能建立起友好关系，从从而促进学生学习的兴趣。所所以我必须树立正确的学生观观，正确认识学生的主体地位位。我用自己满腔的爱去关心心、尊重学生，耐心细致地指指导学生，使自己成为学生欢欢迎和爱戴的人。上课时我是是学生的老师，循循善诱和激激发学生学习的积极性，大胆胆求异创新；课后我却成为他他们的好朋友，无话不谈，亮亮起心灵之光；生活上，我是是他们的父母，关怀备至。 5、严谨治学，保持良好的教教态教师的教风直接影响学生生的学风。教师的一言一行，，无时无刻不在影响着学生。。所以我提高自己的思想觉悟悟，做到爱岗敬业，学而不厌厌，为人师表，还要保持良好好的教态。老师的教学语言和和教态对学生的学习有直接的的影响。老师的教态好，学生生就喜欢，他们听课的兴趣就就高，接受知识也快。如我介介绍新句型时，我利用语言的的轻重，语调的高低，和一定定的动作表情，尽量引起学生生的注意和兴趣。当学生回答答问题时，我的表情变得自然然亲切，使学生他们感到老师师对他们的信任，这样学生就就增添了勇气，就能大胆地回回答问题。 6、积极创造语语言情景。八年级英语这本教教材充分吸收了国际上新的外外语教学理念和实践经验，注注重对学生综合语言能力的培培养和训练。教材图文并茂，，安排了大量生动有趣的活动动内容，使英语学习变得容易易而有趣。教材围绕着实用的的话题，逐步开展教学内容和和实践活动，符合中学生的年年龄、心理特征和学习语言的的规律。它强调运用任务型教教学法 把探究性学习引入外外语学习中，使学生主动融入入创造性的、有意义的整体语语言学习中。所以我想方设法法创设语言情景以激发学生的的求知欲，从而提高他们的学学习兴趣。在听与说中培养语语言能力，在听与说中激发学学生的热情和兴趣。教学方面面的经验、存在问题及今后的的做法: 1、教的方面:深深入了解和分析学生情况,有有针对地教学,对每单元的单单词和词组要进行多次强化训训练。然我进行了英语阅读训训练,但学生阅读能力的提虽虽高不大。单选、完成句子的的得分率还过得去,但综合知知识未来得及操练。今后,应应该加强完型填空、阅读理解解和综合填空的训练。 2、、学的方面只要学生对英语学学习有兴趣,坚持常年不断地地、自觉得、随时随地接触英英语、运用英语知识,英语成成绩就会不断提高。 3、抓抓小测验、单元测试过关;充充分发挥学生的主体作用。上上课时千方百计令学生投入,,不让其分心,充分发挥他们们的主体作用,使他们能在轻轻松、愉快、合作、交流中学学到知识。 总之，本