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初高中生活的主要差异研究 江苏省震泽中学　　高一　　沈丹、沈佳敏、叶潇晗、杨思学、沈嘉寅 一．课题背景 由于升入高中，许多生活、学习的方式都不同了，为了让同学们更好的适应高中，更了解高中，我们准备了解高中与初中的差异，从根本上帮助新一届高一同学，包括我们自己，尽快的融入高中生活。 二．目的和意义 ?为了使高一新生更好地适应高中的生活，我们决定来研究初中生活与高中的差别，帮助高中同学更好的了解并融入高中。我们希望不仅是我们自己，还有其他新进高一同学，都能够尽快的适应高中，喜欢上这里的生活，同时提高自理能力。 三．研究综述 10．8——10.20 组织分工 分配完所有任务 10．20 ——11.15 资料查找 收集好应有资料 11．6——12.1 发放问卷 发放并回收问卷 12.2——12.20 问卷与资料整理并总结 完成大纲 1.1——2.27 制作幻灯片 基本完成 四．研究过程及分析 1.讨论并拟定有关活动，以及活动的时间、场所等要点。 前一个学期，我们首先在学校里进行了研究过程的讨论，我们大家一致认可后，大致拟定了以后的各种活动内容和时间。 2.各个成员分配，安排工作。 在这之前因为大家都不太熟，所以各自了解了各组员的能力和所擅长的方面，针对各自的能力进行了分配工作。我们组员人不多，只有5个，所以各自的任务都挺重，但是大家都很合作，并没有人对自己太多的工作而不满。 3.讨论并制定调查问卷。 问卷分两份，分别针对初中生与高中生各自的特点拟写问卷，经商讨并得到老师认可后打印出来。不久我们问卷的制作就已经基本完成，之后我们利用所有可利用的课余时间分发到高中部，并且进行及时的回收。 至于初中的问卷，我们利用假期时间分派成员回到初中将问卷交给从前的老师，请他们帮忙完成问卷的调查 我们问卷的分发回收很快告一段落。 4.整理问卷 我们将收集的问卷分类后进行了数据统计： 全部问卷数量 收回问卷数量 有效问卷数量 参考问卷数 A卷（初中版） 200 130 20 3 B卷（高中版） 200 99 20 3 另外针对初中和高中也进行了不同的统计： 初中生情况分析表 态度 不认同 认同 百分比 35.7% 64.3% 原因 比较累 31% 学习较轻松 33.6% 课外活动少 52% 朋友多 38.5% 没有挑战性 17% 竞争少 29.7% 高中生情况分析表 不太能适应 能马上适应 随遇而安 百分比 45% 23.6% 37.4% 愿意 时间太紧，不太能跳的过来，压力大了，学习更难 喜欢挑战，适应能力较强，初中就已将有严谨的教育 学习为主，其他的都不会太在意，反正总要长大的 期待 希望能够适应过来，或者高中快点结束 希望高中生后能够和想象中的一样丰富多彩 学习搞好就行，其他没什么的 5.归纳总结，小组集体讨论并拟定结果。 我们在寒假前基本上完成了所有资料的收集，接下来我们重新安排了各自接下来的任务，我们需要的就是将所有东西全部结合在一起，这个工作需要的合作就更大了，大家利用更多的时间来讨论和归纳。 6.完成最后的研究报告。 在5月份前，我们基本完成了结题报告的撰写，但是问题还是挺多的，我们在老师的指导下进行了大规模的修改和重新整理，同时我们还完成了幻灯片的制作。 六．研究结论。 根据资料分析，初中生活与高中生活的主要差异在学习压力与课外活动的差异，许多学生对于高中生活与初中生活的喜厌各自参半。但总的来说还是挺满足于现状的，同学们的适应能力还是可以的。 初中生对于学习生活的认识还不够成熟，他们对于高中生活的了解还不足够深刻，所以大部分学生眼光还停留在目前，未能放远了看。但总的来说，他们的学习方面还是比较令人满意的，只有极个别学生不太能适应目前的生活。 高中生对高中生活的态度是随年龄增长而逐渐改变的，刚进高中的学生，由于生活差异大幅度改变，因此无法马上适应，难免有些牢骚，但后来逐渐适应了之后也就习惯了，从他们的观点可见，高中生活比初中生活严格规范了许多，课外活动也丰富了不少。 建议 1.刚入高中生活，无论是学业、同学间的竞争，有很大的转变，同学们应及时、正确的调整好心态，深入认识高中生活，客观地看待它的优缺点。 2．同学们要学会自我该善于调节，告别一些以前不太正确的生活、学习习惯，尽力做得更好，超越自我，实现自我。 3．积极投入丰富的高中生活，减少抱怨，尝试拥有一颗乐观积极向上的心面对独自面对的考验。 4.学会充分利用时