六年级数学下册 圆锥的体积教案 人教新课标.docVIP

,,,,,,,,圆锥的体积 【教材分析】 　　本节课是在学生学习过圆柱的体积以及对圆锥体特征有了初步的认识后进行教学的。本节课的设计始终围绕着解决实际问题这一学习目标。首先。引导学生从实际生活中发现问题。然后。 　　小组合作。自主探究。解决问题。突出学生的主体地位。使学生更加主动地参与教学。正确地掌握圆锥的体积公式。 　　【学情分析】 　　本节课的设计力求接近学生的实际生活。提高学生的学习兴趣。但圆锥体积的推导过程学生较难理解。针对此难点。教师引导学生亲身经历、感受知识的产生过程。通过自主比较、猜测、动手操作、争辩等形式总结出圆锥体积的计算公式。从而突破难点。获取新知。 　　【教学目标】 　　1.引导学生通过实验推导出圆锥体积计算公式。并能运用公式计算圆锥的体积。解决有关的实际问题。 　　2.使学生经历小组合作、自主探究圆锥体积计算公式的过程。培养学生团结协作的集体主义精神和不怕困难、勇于探索的优良品质。 　　3.培养学生的应用意识和观察、猜测、动手实践能力。 　　【教学准备】 　　教师准备：投影器、投影片、圆柱、圆锥、谷子。 　　学生准备：圆锥体积计算公式操作材料、反馈牌、直尺、三角板、绳子。 　　【教学过程】 　　一、创设情境，提出问题 　　（一）引入问题学生齐唱歌曲《我们多么幸福》。感受生活的幸福。然后。 　　教师说明：我国部分地区生活比较困难。有很多孩子不能正常上学。有个