六年级美术上册《戏曲人物》教学设计 人美.docVIP

《戏曲人物》,,,,,,,,学习领域：造型?表现教材分析:本节课是人美版义务教育课程标准实验教科书第十一册第三课,属于“造型表现”领域的内容,也是国画系列中的一部分。六年级是小学高年级的学段，学生已掌握一定的水墨常识和表现技法。应引导学生通过本课学习,了解传统京剧中人物造型、服饰特点及其相关知识，深入了解水墨技法的综合应用，感悟其中丰富的文化内涵，体验我国民族艺术的美感，激发对民族艺术的热爱之情。教学方法：以多媒体情境教学法激发学生学习兴趣和主动性。以探究、尝试结合讲授、演示，让学生逐步获得学习经验。同时运用比较法引导学生观察分析，了解并把握知识点。本课综合多种教学方法引导学生感受、了解、尝试、体验、分析和探究。从而联系新旧知识完善知识体系并习得学习经验。教学目标:认知:了解我国传统京剧相关知识，学习水墨戏曲人物表现方法,,,,,,,,。技能：能利用国画媒材和水墨技法表现一幅京剧人物的作品。情感：培养学生热爱民族传统文化的情感及对美术学习活动的兴趣。重点:,,,,,,,,1、了解京剧行当的相关知识2、学习水墨戏曲人物的表现方法。难点：捕捉京剧人物造型的特点，运用笔墨变化大胆表现。资源准备:,,,,,,,,学生：京剧相关图文资料、中国画工具等。教师：课件、实物投影、字卡、作业展示纸、国画演示用具、京剧人物的图片资料。教学过程：,,,,,,,,一、观赏视频，引出课题1、欣赏水墨画视频片