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12《失物招领》 之二 教学目标： 　　　1、认识“失、准”等14个生字，并能加以运用。 　　　2、会写6个字，正确、流利朗读课文，读出感情。 　　　3、理解课文内容，继续渗透环保意识。 　　教学重点： 　　　　认识生字，加以运用，理解课文。 　　教学难点： 　　　　区分易混的字。 　　课时安排：　2课时 　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 　　一、揭题 　　　1、指名读题目，正音。 　　　2、议一议： 　　　　“失物”是什么意思？ 　　　　我把一样物品借给别人用，那样物品能叫失物吗？ 　　　　师简介“失物”的意思。 　　　3、师生演一演招领的过程。要简单。 　　二、初读课文 　　　1、标出段序。 　　　2、文中圈出生字，读正确。 　　　3、快速朗读课文一遍，边读边思考：课文写了一件什么事？ 　　　4、反馈。教师要注意让学生归纳出“时间、地点、人物、事件”等要点，并相应地板书。 　　　5、连起来说一说，看谁说得又具体又生动。 　　　6、再认真读一遍课文，觉得满意了坐下。 　　　7、前几名先坐下的和后几名比较慢坐下的进行朗读比赛，看谁读得更清晰、正确，尽量防止各自读流于形式。 　　三、识字并运用 　　　1、指名上来抽字卡，并要大声读给大家听，一起指正（可以进行组间比赛，提升紧张感，每组叫到的人数应一样）。 　　　2、请刚才持卡的同学，拿着卡自由流动，用手中的卡