20《小熊住山洞》 之二.docVIP

20《小熊住山洞》 之二 教材分析 　　《小熊住山洞》为一篇童话。课文讲了住在山洞里的小熊一家想造一间木头房子，可是走进森林他们始终舍不得砍树。多少年过去了，他们一直住在山洞里。全文语言优美，图文结合，适宜儿童阅读。 　　课文中生字不注音，让学生自主学习，鼓励他们用多种方法学会生字。 　　教学理念 　　阅读教学应该让学生充分地去读、去想、去问。使学生在阅读中积累词语，在想象中获得初步的情感体验，感受语言的优美，在问题中关心自然和生命，对感兴趣的人和事提出自已的感受和看法，并乐于与人交流。 　　教学目标 　　1、认识10个生字，会写年、左、右3个字，随字认识偏旁石。 　　2、正确，流利地朗读课文，在阅读中领悟小熊一家的行为是一种美德。 　　3、培养学生自学能力，能与同伴进行合作、交流、说出自己的内心情感。 　　课前准备 　　1、文中各种小动物的头饰 　　2、轻快乐曲的录音带 　　教学流程 　　一、质疑揭题 　　　　小朋友，老师给你们讲一个故事：在一个茂密的森林里，住着很多小动物，其中小熊一家住在山洞里。一天，熊爸爸和小熊去砍树，准备造一间木头房子，大家想知道他们的房子造得怎样吗？（教师边讲故事边播放乐曲，板书课题） 　　导语设计以小朋友爱听的故事为切入点，并设置了一个悬念，激发起小朋友学习课文的兴趣和欲望。 　　二、自主识字，感知课文 　　　1、学生初读课文，一边读