29《手捧空花盆的孩子》第一课时 之二.docVIP

29《手捧空花盆的孩子》第一课时 之二 教学目标： 　　　1、正确认读本课的14个生字及有关的词语。 　　　2、初步理解课文内容。 　　教学过程： 　　一、引趣激情 　　　1、师：黄老师知道小朋友们很喜欢听故事，所以今天给大家准备了一个故事。下面我们一起来听听吧！（录音播放《狼来了》的故事。） 　　　　师：你喜欢故事中的孩子吗？为什么？（指名回答或齐答） 　　　2、揭示课题。 　　　　师：今天老师要跟大家一起认识第十三单元《诚实》里的一个新朋友，板书课题：《手捧空花盆的孩子》,生齐读课题两遍。 　　二、自主探究，合作学习 　　　1、初读课文，整体感知 　　　　（1）同学们，你们是愿意自己试着读读这个故事，还是想听录音来范读一遍呢？ 　　　　生：愿意自己试着读。（多数学生） 　　　　或[生：还是听听录音范读吧，这样我们可以认一认生字。师：那老师就听取大多数同学的意见，我们一起来听录音吧，大家把书翻到80页，认真地听（播放课文录音）注意听清自己不认识的字的读音。师巡视，生在给不认识的字做标记。师：同学们听得都很认真，那你们想不想自己试着把课文读下来，能把课文读下来一定很了不起，来，试试吧！老师相信你们一定行。如果在读的过程中你们遇到困难，就用喜欢的符号标出来，并选择自己的方式独立解决。开始读吧！（生自由试读课文，师巡视。）] 　　　　师：那老师就听取大多数同学的意见