七年级语文上册《晏子使楚》课件5长春版.pptVIP

原文：将 使 楚 译文：将要出使楚国 4. 词类活用： 齐人固善盗乎？ 得无楚之水土使民善盗邪！ 5.特殊文言句式: 1）判断句： 晏婴，齐之习辞者也。 圣人非所与熙也。 3）固定格式: 得无楚之水土使民善盗邪! 探究一: 分别用一句话概括故事的两层内容。 1.解释下列各句中的加点字： 1、何坐（ ） 2、习辞者（ ） 3、缚一人诣王（ ） 4、避席（ ） 5、反取病焉（ ） 6、固善盗乎（ ） 2.下列与“何为者也”句式相同的一项是（ ） A、缚者曷为者也 B、齐人固善盗乎 C、得无楚之水土使民善盗耶 D、齐人也，坐盗 布置作业： 1、默写课文. 2、拓展练习: 这则故事写晏子出使楚国，在宴会上为捍卫国家尊严而进行的一场曲折而巧妙的斗争。你读完后有什么感想，写出来和同学们交流一下。 （莫非……吗） 合作探究 第一层：写楚国君臣事前的密谋策划。 第二层：写晏子机智地挫败了楚国君臣的阴谋。 应该说，楚王的初衷是针对晏子的，可以从“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之”一句可以看出。但从另一方面看，晏子是齐国的使者，侮辱了晏子，也就是侮辱了齐国。而且，楚国的谋划，“齐人固善盗乎”一句，矛头直指整个“齐人”，这就是针对齐国了。 探究二： 楚王和臣子的谋划，是针对晏子的，还是针对齐国的？ 探究三： 晏子义正严辞地反击楚王,其目的是什么？ 明确： 不仅是维护自己的尊严，更是保全齐国的尊严。 橘 生于淮南 生于淮北 橘 枳 水土异也 人 生长于齐 入 楚 不盗 盗 探究四：晏子是如何反驳楚王的？ 类比推理 生活环境 不同,导致 本质的改变 分析晏子形象 机智敏捷、能言善辩 善于外交辞令。 楚王的形象 自作聪明、仗势欺人 这则故事通过晏子出使楚国，挫败楚王诬齐人为盗的阴谋的故事，表现了晏子机智善辩的才能和政治家、外交家的风度。 总结： 写作特点： （1）通过语言、动作描写，刻画人物性格。 （2）运用对比衬托的手法，突出人物形象。 学会反思 学会归纳 1、你知道学习文言文的好方法吗？ 2、你从晏子身上学到了什么？ 3、你从这篇课文里收获了什么？ 拓展延伸 一次，周恩来接见的美国记者不怀好意地问：“总理阁下，你们中国人为什么把人走的路叫做马路？”他听后没有急于用刺人的话反驳，而是妙趣横生地说：“我们走的是马克思主义之路，简称马路。”记者又问：“中国现在有四亿人，需要修多少厕所？”这纯属无稽之谈，可是，在这样的外交场合，又不便回绝，周总理轻轻一笑回答到：“两个！一个男厕所，一个女厕所。” 从以上的故事可以看出周恩来具有什么样的品质？ 体验反思 作为现代人，作为有志于做一名报效国家的外交官，我们确实无比敬佩几千年前的这位外交家，请你对这位古人说一句话： 晏子，我要学习你_________。 提示： 高尚的爱国情操、高超的外交技艺、冷静机智的外交风采等等。 课堂练习 知识检测 犯罪 熟练 到 离开 辱 本来 A 迁 移 练 习 故事一: 有一次，克林顿到外地演讲，他正在演讲时，从下面传来一张字条，上面写了两个字：“白痴” 。 如果你是克林顿，你会怎样回答？ 哪个先生把自己的名字写上来了？ 故事二: 一天，德国大诗人歌德在公园散步，在一条狭窄的小路上遇到了一位反对他的批评家，这位傲慢的批评家说：“你知道吗？我这个人从来不给傻瓜让路。”歌德却说：“ 。说完闪身让批评家过去。 而我恰恰相反 故事三： 德国大诗人海涅是犹太人，常常遭到无端攻击。有一次晚会上，一个旅行家对他说：“我发现了一个小岛,这个岛上竟然没有犹太人和驴子！” 海涅不动声色地说：“看来，_______________________，才会弥补这个缺陷！” 只有你我一起去那个岛上 故事四： 俄国著名寓言作家克雷洛夫长得很胖，又爱穿黑衣服。一次，一位贵族看到他在散步，便冲着他大叫：“你看，来了一朵乌云！” “_____________________”克雷洛夫看着雍肿的贵族答道。 怪不得蛤蟆开始叫了！ * * * * * * * * * * * 试一试 1、魏晋时期文学家孔融小时候很聪明。有个傲慢的大官很瞧不起他，说：“小