小学作文分段互动教学的研究.docVIP

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2016-11-30 发布于天津
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小学作文分段互动教学的研究.doc

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小学作文分段互动教学的研究小学作文分段互动教学的研究朱煜一小学作文分段互动教学的研究背景分析作文是学生运用语言文字反映客观现实表达思想感情培养写作能力的综合训练由于作文是多种能力的综合体现所以小学作文教学一直是中的一个难点难主要体现在教师教得吃力学生学得无趣费时很多但效果不佳我认为造成这一难的原因是多方面的以下三个问题则较为突出亟待解决第一学生作文起步不扎实虽然现在各种小学语文教材从一年级开始就有了作文教学的内容但是教师往往对此重视不够语言发展的规律表明口头语言是书面语言的基础一二年级正是培养学

小学作文分段互动教学的研究　　小学作文分段互动教学的研究　　　　朱煜　　　　一、小学作文分段互动教学的研究背景分析　　　　作文是学生运用语言文字、反映客观现实、表达思想感情、培养写作能力的综合训练。由于作文是多种能力的综合体现，所以小学作文教学一直是中的一个难点。“难”主要体现在教师教得吃力，学生学得无趣，费时很多但效果不佳。我认为造成这一“难”的原因是多方面的，以下三个问题则较为突出，亟待解决。　　　　第一，学生作文起步不扎实。虽然现在各种小学语文教材从一年级开始就有了作文教学的内容，但是教师往往对此重视不够。语言发展的规律表明，口头语言是书面语言的基础。一、二年级正